Lernziele · Lehrplan 21
MA.2.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden Begriffe und Symbole.
MA.2.A.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Figuren und Körper abbilden, zerlegen und zusammensetzen.
MA.2.B.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Aussagen und Formeln zu geometrischen Beziehungen überprüfen, mit Beispielen belegen und begründen.
Vorschau der Fragen
1Ein Viereck hat 4 gleich lange Seiten UND 4 rechte Winkel. Welche Figur ist es?
ein Quadratein Rhombusein Rechteckein Parallelogramm
2Wie viele Symmetrieachsen hat ein Rechteck, das KEIN Quadrat ist?
2410
3Ordne jeder Abbildung die Eigenschaft zu, die sie kennzeichnet.
Paarweise zuordnen:
die Verschiebungdie Drehungdie Achsenspiegelung
eine ganze Gerade bleibt fest (Achse)kein Punkt bleibt festnur ein Punkt bleibt fest (Zentrum)
4Auf eine Figur wendet man eine Verschiebung und dann eine Drehung an. Ihre Form und ihre Masse …
bleiben gleichwerden vergrössertwerden halbiertwerden zu einem Spiegelbild
5Eine Figur macht eine Vierteldrehung um einen Punkt. Um wie viel Grad hat sie sich gedreht?
Zahl als Antwort eingeben.
6Wie viele Symmetrieachsen hat ein GLEICHSCHENKLIGES (aber nicht gleichseitiges) Dreieck?
1320
7Was geschieht bei einer Achsenspiegelung mit einem Punkt, der AUF der Achse liegt?
Er bleibt an seinem PlatzEr verschwindetEr entfernt sich von der AchseEr verdoppelt sich
8Alle Diagonalen eines Rechtecks (kein Quadrat) sind Symmetrieachsen.
RichtigFalsch
9Ein Würfel hat 8 Ecken. Wie viele KANTEN hat er (die Strecken, wo sich zwei Flächen treffen)?
128624
10Ordne diese Figuren von WENIGEN zu VIELEN Symmetrieachsen.
In die richtige Reihenfolge bringen:
das gleichseitige Dreieckdas Quadratdas Rechteck (kein Quadrat)das regelmässige Sechseck
11Welche Eigenschaft unterscheidet einen Rhombus (kein Quadrat) von einem Quadrat?
seine Winkel sind keine rechten Winkelseine Seiten sind nicht gleich langer hat weniger Seitener hat keine Symmetrieachse
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
