Lernziel · Rahmenlehrplan FMS
ECG PP 1 — Psychologie und Pädagogik kennenlernen, um die Entwicklung der Person, das Lernen und erzieherische Situationen zu analysieren.
Vorschau der Fragen
1Was kennzeichnet die Psychologie als Humanwissenschaft?
Sie untersucht Verhalten und Psyche mit empirischen MethodenSie beruht auf der Intuition und persönlichen Erfahrung der ForschendenSie errät die Gedanken anderer, ohne sie befragen zu müssenSie beschränkt sich darauf, psychisch kranke Menschen zu behandeln
2Ordne diese Merkmale danach, ob sie einen wissenschaftlichen Artikel der Psychologie oder einen populärwissenschaftlichen Artikel kennzeichnen.
Kategorien:
Wissenschaftlicher ArtikelPopulärwissenschaft
Zu ordnende Begriffe:
Allgemeiner Schluss aus einem einzigen FallBegutachtung durch Fachkollegen vor PublikationGenaue LiteraturangabenKeine Quelle für die Zahlen angegebenMethode und Stichprobe genau beschriebenTitel, der eine neue Enthüllung ankündigt
3Die Forschung in den Neurowissenschaften zeigt, dass der Mensch nur 10 % seines Gehirns nutzt.
RichtigFalsch
4Bringe die Schritte einer experimentellen Forschung in der Psychologie in die richtige Reihenfolge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Die Daten erhebenDie Ergebnisse analysierenEine Frage und eine Hypothese formulierenEine Methode und eine Stichprobe wählenVeröffentlichen und der Kritik aussetzen
5Ein Experiment prüft die Wirkung von Musik auf das Einprägen einer Wortliste. Welches ist die unabhängige Variable?
Ob während des Lernens Musik läuft oder nichtDie Zahl der am Schluss richtig erinnerten WörterDas Alter der Personen, die am Experiment teilnehmenDie Gesamtdauer der Versuchssitzung
6Ordne jeder Forschungsmethode der Psychologie ihr Hauptmerkmal zu.
Paarweise zuordnen:
ExperimentBeobachtungFragebogenInterviewFallstudie
Beschreiben, ohne einzugreifenEine einzige Situation vertiefenEine Variable verändernSchriftliche Antworten sammelnSich direkt austauschen
7Wenn zwei Phänomene gemeinsam variieren, beweist das, dass das eine die Ursache des anderen ist.
RichtigFalsch
8Wozu dient in einem Experiment eine Kontrollgruppe?
Zum Vergleich mit einer Gruppe, die das Geprüfte nicht erhältUm die Gesamtzahl der teilnehmenden Personen zu erhöhenUm zu prüfen, ob alle die Anweisungen verstanden habenUm Personen zu ersetzen, die unterwegs aussteigen
9Bei Pawlow wird ein Ton mehrmals mit dem Eintreffen des Futters verbunden. Der Hund speichelt schliesslich schon beim Ton allein. Was wird dann aus diesem Ton?
Ein konditionierter ReizEin unkonditionierter ReizEine unkonditionierte ReaktionEine positive Verstärkung
10Welche Folgen erhöhen bei der operanten Konditionierung die Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten wieder auftritt?
Nach der Abgabe einer Arbeit ein Lob erhaltenNach einer guten Tat in einem Spiel Punkte gewinnenKeinen Warnton mehr hören, sobald der Gurt geschlossen istNach dem Zuspätkommen eine Busse erhaltenNach einem Blödsinn die Konsole nicht mehr benutzen dürfenIgnoriert werden, wenn man denselben Witz wiederholt
11Ein Schüler setzt seine Kopfhörer auf, um den Lärm im Raum nicht mehr zu hören, und tut es jeden Tag wieder. Um welchen Mechanismus handelt es sich?
Eine negative VerstärkungEine positive BestrafungEine negative BestrafungEine Löschung
12Ordne diese Situationen nach der Art der Konditionierung, die sie veranschaulichen.
Kategorien:
Klassische KonditionierungOperante Konditionierung
Zu ordnende Begriffe:
Beim Anblick eines Unfallorts erschaudernBeim Klingeln zum Essen Speichel bildenBeim Spitalgeruch schlägt das Herz schnellerEinen Witz wiederholen, der die Klasse amüsierteNach einer strengen Rüge nicht mehr schreienSein Zimmer aufräumen, um belohnt zu werden
13Ebbinghaus hat an sich selbst gemessen, was er von Listen sinnloser Silben behielt. Was zeigt seine Vergessenskurve?
Das Vergessen ist anfangs sehr schnell und verlangsamt sich dann deutlichDas Vergessen schreitet mehrere Wochen lang gleich schnell voranWas einmal gelernt wurde, wird danach nie mehr vergessenDas Vergessen beginnt erst ab der zweiten Woche
14Welche Bedingungen fördern nach der psychologischen Forschung ein dauerhaftes Lernen?
Die Repetitionen über die Zeit verteilen statt auf einmalSich selbst prüfen, statt seine Notizen erneut zu lesenDie Arten von Übungen eines Kapitels abwechselnDen Stoff sehr oft passiv wieder durchlesenMöglichst viele Sätze im Text markierenDen ganzen Stoff am Vorabend der Prüfung lernen
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
