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Fragen 9
Vorgeschlagen von Kwiiz.ch

Der Massstab auf der Karte

6. Klasse Mathematik MA.3.C.2 MA.3.A.2

Mit dem Massstab zwischen Karte und Wirklichkeit umrechnen, 6. Klasse. Mit Wanderkarten, einem Plan im Massstab 1 : 100 und einem Modellzug. Dazu die Frage, welche Karte mehr Einzelheiten zeigt.

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Lernziele · Lehrplan 21

MA.3.C.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Sachsituationen mathematisieren, darstellen, berechnen sowie Ergebnisse interpretieren und überprüfen.

MA.3.A.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Grössen schätzen, messen, umwandeln, runden und mit ihnen rechnen.

Vorschau der Fragen

1Was bedeutet der Massstab 1 : 25'000?
1 cm auf der Karte = 25 km1 cm auf der Karte = 2.5 km1 cm auf der Karte = 250 m1 m auf der Karte = 25 m
2Massstab 1 : 25'000. Auf der Karte ist ein Weg 4 cm lang. Wie viele Meter ist er in Wirklichkeit?

Zahl als Antwort eingeben.

3Wie viel ist 1 cm auf der Karte in Wirklichkeit? Verbinde.

Paarweise zuordnen:

1 : 1'0001 : 10'0001 : 50'0001 : 100'000
1 km10 m100 m500 m
4Eine Karte 1 : 50'000 zeigt mehr Einzelheiten als eine Karte 1 : 25'000.
RichtigFalsch
5Ein Wanderweg ist in Wirklichkeit 3 km lang. Wie viele cm ist er auf einer Karte 1 : 50'000?

Zahl als Antwort eingeben.

6Ordne die Massstäbe von der genauesten zur gröbsten Karte.

In die richtige Reihenfolge bringen:

1 : 1'000'0001 : 100'0001 : 25'0001 : 5'000
7Ein Modellzug ist im Massstab 1 : 87 gebaut. Ein echter Wagen ist 26.1 m lang. Wie lang ist das Modell?
3 cm30 cm3 m87 cm
8Eine Karte hat den Massstab 1 : 20'000. Was stimmt? Es gibt drei.
1 cm entspricht 200 m5 cm entsprechen 1 km2 km sind 10 cm auf der Karte1 cm entspricht 20 m3 cm entsprechen 6 km1 km sind 2 cm auf der Karte
9Auf einem Plan 1 : 100 ist ein Zimmer 4 cm breit. In Wirklichkeit ist es also 4 m breit.
RichtigFalsch

Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.

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