Eine erste Begegnung mit Brüchen: in genau gleich grosse Teile teilen, die Zahl oben und die Zahl unten lesen, die Hälfte, das Drittel und das Viertel einer Menge oder einer Stunde erkennen. Zum Einstieg ins Kapitel oder als Repetition vor den gleichwertigen Brüchen.
MA.1.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden arithmetische Begriffe und Symbole. Sie lesen und schreiben Zahlen.
MA.1.C.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Rechenwege darstellen, beschreiben, austauschen und nachvollziehen.
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Kategorien:
Zu ordnende Begriffe:
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Paarweise zuordnen:
In die richtige Reihenfolge bringen:
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.