Lernziele · Lehrplan 21
MA.1.A.3 — Die Schülerinnen und Schüler können addieren, subtrahieren, multiplizieren, dividieren und potenzieren.
MA.1.B.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Aussagen, Vermutungen und Ergebnisse zu Zahlen und Variablen erläutern, überprüfen, begründen.
MA.3.C.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Sachsituationen mathematisieren, darstellen, berechnen sowie Ergebnisse interpretieren und überprüfen.
Vorschau der Fragen
1Wie viel gibt 238 + 145?
383373393283
2Wähle alle Rechnungen, deren Ergebnis grösser als 300 ist.
150 + 180500 − 250420 − 90200 + 60
3Ordne jeder Rechnung ihr Ergebnis zu.
Paarweise zuordnen:
200 + 150500 − 200180 + 90600 − 150
270300350450
4Nina hat 238 Seilsprünge gemacht, Aubin 197. Wie viele hat Nina MEHR gemacht?
414543551
5Eine Bibliothek hat 512 Bücher. 240 werden ausgeliehen. Wie viele bleiben?
272752372262
6Um 412 + 289 zu überschlagen, kann man auf 400 + 300 = 700 runden. Das genaue Ergebnis liegt also nahe bei 700.
RichtigFalsch
7Ordne diese Ergebnisse vom KLEINSTEN zum GRÖSSTEN.
In die richtige Reihenfolge bringen:
120 − 90180 + 90250 − 100300 − 10060 + 40
8Um 156 rote UND 208 blaue Murmeln zusammenzulegen, welche Rechnung machst du?
156 + 208208 − 156156 − 208156 × 208
9Leo hatte 325 Franken. Er gibt 90 Franken aus. Wie viel bleibt ihm?
235 Franken415 Franken245 Franken225 Franken
10Bei einer Subtraktion darf man die Reihenfolge tauschen: 208 − 156 ergibt dasselbe wie 156 − 208.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
