Lernziel · Lehrplan 21
MI.2.2 — Die Schülerinnen und Schüler können einfache Problemstellungen analysieren, mögliche Lösungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen.
Vorschau der Fragen
1Der Roboter schaut nach Norden. Das Ziel liegt 3 Felder vor ihm und dann 2 Felder rechts. Ordne das Programm.
In die richtige Reihenfolge bringen:
2 Felder vor3 Felder voranhaltenrechts drehen
2Ein Roboter schaut nach Norden. Er bekommt: «rechts drehen, rechts drehen». Wohin schaut er jetzt?
nach Ostennach Westennach Südennach Norden
3Programm: «Wiederhole 4-mal: 3 Schritte vor». Wie viele Schritte macht der Roboter insgesamt?
Zahl als Antwort eingeben.
4Programm: «Wenn es regnet, nimm den Schirm, sonst nimm die Sonnenbrille.» Heute scheint die Sonne. Was passiert?
Er nimmt den Schirm.Er nimmt die Sonnenbrille.Er nimmt beides.Er nimmt nichts.
5Ein Computer versteht selbst, was du meinst, auch wenn der Befehl falsch ist.
RichtigFalsch
6Schleife oder Verzweigung? Sortiere.
Kategorien:
SchleifeVerzweigung
Zu ordnende Begriffe:
Falls leer, dann auffüllenKlatsche 3-malSolange es schneit, schaufleWenn die Ampel rot ist, warteWenn grün, dann geheWiederhole 10-malWiederhole, bis die Tasse voll ist
7Der Roboter soll ein Quadrat laufen. Programm: «Wiederhole 3-mal: 2 vor, rechts drehen». Was ist falsch?
Das Programm ist richtig.Er muss links drehen.Es muss 4-mal wiederholt werden.Er muss 3 Schritte vor gehen.
8Programm: «Wiederhole 2-mal: (Wiederhole 3-mal: klatsche)». Wie oft klatschst du?
Zahl als Antwort eingeben.
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
