Ein Bruch ergibt nicht immer eine Dezimalzahl, die abbricht. Den Nenner lesen, um eine abbrechende oder periodische Dezimalzahl vorherzusagen, 0.2727… als Bruch schreiben, die beiden Schreibweisen vergleichen, rationale und irrationale Zahlen unterscheiden. Zu verwenden nach der Einführung der Zahlenmengen, vor dem Kapitel über Quadratwurzeln.
MA.1.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden arithmetische Begriffe und Symbole. Sie lesen und schreiben Zahlen.
MA.1.A.2 — Die Schülerinnen und Schüler können flexibel zählen, Zahlen nach der Grösse ordnen und Ergebnisse überschlagen.
Paarweise zuordnen:
Kategorien:
Zu ordnende Begriffe:
Zahl als Antwort eingeben.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.