Zahlenfolgen und Muster erkennen, weiterführen und Lücken füllen, 2. Klasse. Mit Schritten vorwärts und rückwärts, der 5er-Reihe und einem Farbmuster. Die Kinder beschreiben, wie eine Reihe wächst, bevor sie rechnen.
MA.3.A.3 — Die Schülerinnen und Schüler können funktionale Zusammenhänge beschreiben und Funktionswerte bestimmen.
MA.1.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Zahl- und Operationsbeziehungen sowie arithmetische Muster erforschen und Erkenntnisse austauschen.
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