Lernziele · Lehrplan 21
MA.1.A.2 — Die Schülerinnen und Schüler können flexibel zählen, Zahlen nach der Grösse ordnen und Ergebnisse überschlagen.
MA.1.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden arithmetische Begriffe und Symbole. Sie lesen und schreiben Zahlen.
MA.1.C.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Anzahlen, Zahlenfolgen und Terme veranschaulichen, beschreiben und verallgemeinern.
Vorschau der Fragen
1Welche Zahl kommt direkt NACH 49?
50486040
2Welche Zahl kommt direkt VOR 70?
69716080
3Sortiere diese Zahlen: Sind sie kleiner oder grösser als 50?
Kategorien:
Weniger als 50Mehr als 50
Zu ordnende Begriffe:
192341526887
4Was ist GRÖSSER: 63 oder 71?
7163Sie sind gleich grossMan kann sie nicht vergleichen
5Welche Zahl liegt genau ZWISCHEN 56 und 58?
57555960
6Ordne diese Zahlen von der KLEINSTEN zur GRÖSSTEN.
In die richtige Reihenfolge bringen:
25384760
7Welche Zahl ist um 10 grösser als 34?
44352454
8Tom zählt in 10er-Schritten: 20, 30, 40, . Welche Zahl kommt als Nächstes?
50414560
9Wie schreibt man «zweiundsiebzig» mit Ziffern?
72621270
10Die Zahl 60 ist grösser als die Zahl 78.
RichtigFalsch
11Ordne jeder Zahl in Worten ihre Schreibweise mit Ziffern zu.
Paarweise zuordnen:
fünfunddreissigsechzigzweiundvierzigneunzig
35426090
12Welche Zahl kommt direkt NACH 99?
10090110991
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
