Lernziele · Lehrplan 21
MA.3.A.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Grössen schätzen, messen, umwandeln, runden und mit ihnen rechnen.
MA.3.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler können zu Grössenbeziehungen und funktionalen Zusammenhängen Fragen formulieren, diese erforschen sowie Ergebnisse überprüfen und begründen.
MA.3.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden Begriffe und Symbole zu Grössen, Funktionen, Daten und Zufall.
Vorschau der Fragen
1Ordne diese Gegenstände vom kürzesten zum längsten.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Ein BleistiftEin EtuiEin Lineal von 30 cmEin Radiergummi
2Lea misst ihr Schulzimmer von einer Wand zur anderen und zählt dabei. Womit erhält sie die kleinste Zahl?
Mit grossen SchrittenMit ReiskörnernMit BüroklammernMit Radiergummis
3Ein Band ist 20 cm lang. Man schneidet ein Stück von 5 cm ab. Wie lang ist der Rest, in cm?
Zahl als Antwort eingeben.
4Der grösste Gegenstand ist immer der schwerste.
RichtigFalsch
5Ordne jedem Gegenstand seine Grösse zu.
Paarweise zuordnen:
Eine BüroklammerEine GabelEin Heft (lange Seite)Ein Tisch (vom Boden bis oben)
20 cm3 cm30 cm75 cm
6Wähle die Gegenstände, die kürzer als 10 cm sind. 10 cm sind etwa die Hälfte der kurzen Seite deines Hefts.
Ein RadiergummiEin SchlüsselEine SchulschereEine Banane
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
