Lernziele · Lehrplan 21
NT.7.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Aspekte der Anatomie und Physiologie des Körpers erklären.
NT.7.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Stoffwechselvorgänge analysieren und Verantwortung für den eigenen Körper übernehmen.
Vorschau der Fragen
1Bring die Organe in die richtige Reihenfolge, durch die ein Stück Brot geht, von seinem Eintritt in den Körper bis zu seiner Ausscheidung.
In die richtige Reihenfolge bringen:
AfterDickdarmDünndarmMagenMundSpeiseröhre
2Eine Nahrung verdauen heisst vor allem, sie umzuwandeln. In was wandelt der Körper sie um?
In Nährstoffe, die der Körper aufnehmen kannIn Energie, die die Muskeln direkt nutzen könnenIn neues Blut für den KreislaufIn Vitamine, die der Magen herstellt
3Die Verdauung beginnt schon im Mund, noch bevor die Nahrung den Magen erreicht.
RichtigFalsch
4Ordne jedem Organ des Verdauungskanals seine Aufgabe zu.
Paarweise zuordnen:
ZähneMagenDünndarmDickdarm
Die Nährstoffe ins Blut bringenDie Nahrung zerkleinern (mechanisch)Mit saurem Magensaft durchmischenWasser zurückholen, Abfälle formen
5Kreuze alle Vorgänge an, die zur MECHANISCHEN Verdauung gehören.
Das Kneten des Speisebreis durch die ZungeDie Wirkung des Speichels auf das gekaute BrotDas Durchmischen der Nahrung im MagenDas Zerlegen der Proteine durch die VerdauungssäfteDas Weiterschieben der Nahrung durch MuskelbewegungenDie Umwandlung der Stärke in einfache Zucker
6Im Magen zerlegt eine Flüssigkeit die Nahrung in einem sehr sauren Milieu. Wie heisst diese Flüssigkeit?
Der MagensaftDie GalleDer SpeichelDer Bauchspeichel
7Der Dünndarm ist etwa 6 Meter lang bei einem Durchmesser von 3 cm, aber seine innere Oberfläche erreicht mehrere hundert m². Warum ist diese Oberfläche so gross?
Seine in Zotten gefaltete Wand vergrössert die Aufnahmefläche enormEr ist aufgerollt, damit er in den Bauch passtEr dehnt sich bei jeder Mahlzeit aus, um Nahrung zu lagernEr bildet viele Säfte, um schneller zu verdauen
8Alles, was wir essen, gelangt im Laufe der Verdauung schliesslich ins Blut.
RichtigFalsch
9Bring den Weg der eingeatmeten Luft in die richtige Reihenfolge, von ihrem Eintritt in den Körper bis zur Lunge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
BronchienLuftröhreLungenbläschenNase (Nasenhöhle)Rachen
10Tief in der Lunge liegen Hunderte von Millionen winziger Säckchen. Welche Aufgabe haben sie?
Den Gasaustausch zwischen Luft und Blut ermöglichenDen Staub aus der Luft filternDie Luft erwärmen, bevor sie in den Körper kommtDie Luft bis zum Magen leiten
11Ordne jedem Gas die Bewegung zu, die es in den Lungenbläschen macht.
Paarweise zuordnen:
Sauerstoff (O2)Kohlendioxid (CO2)
Geht vom Blut in die LuftGeht von der Luft ins Blut
12Atmen heisst einfach, Luft in die Lunge hinein und wieder hinaus zu bringen: Mehr passiert nicht.
RichtigFalsch
13Die Lunge hat keinen einzigen Muskel. Wie kommt die Luft dann beim Einatmen hinein?
Das Zwerchfell und der Brustkorb bewegen sich und lassen die Luft hereinDie Lunge bläht sich von selbst auf, indem sie Luft ansaugtDas Herz drückt die Luft in die LungeDie Lungenbläschen ziehen sich zusammen, um Luft anzusaugen
14An der Kreuzung im Hals verhindert eine kleine Klappe, dass die Nahrung in die Luftröhre gelangt. Wie heisst sie?
Der KehldeckelDas ZäpfchenDas ZwerchfellDer Rachen
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
