Lernziel · Lehrplan 21
NT.7.4 — Die Schülerinnen und Schüler können Massnahmen gegen häufige Erkrankungen beurteilen.
Vorschau der Fragen
1Ordne jedes Merkmal danach, ob es ein Bakterium oder ein Virus beschreibt.
Kategorien:
BakteriumVirus
Zu ordnende Begriffe:
Gilt nicht als LebewesenGrippe und MasernIm gewöhnlichen Lichtmikroskop sichtbarKann sich nur in einer Zelle vermehrenNur im Elektronenmikroskop sichtbarStellt seine Proteine selbst herTetanus und TuberkuloseVermehrt sich allein in einer Nährbrühe
2Zwei Jugendliche sind krank: Einer hat eine Streptokokken-Angina, der andere Tetanus. Wer von beiden kann seine Kameraden anstecken?
Der mit der Angina, übertragen durch TröpfchenDer mit Tetanus, dessen Bakterium widerstandsfähiger istBeide, weil jede bakterielle Krankheit ansteckend istKeiner, weil diese Bakterien über das Wasser gehen
3Ein Mensch wird geimpft und trifft Jahre später auf den echten Erreger. Ordne jede Tatsache dem Moment zu, in dem sie geschieht.
Kategorien:
Bei der ImpfungBeim echten Kontakt
Zu ordnende Begriffe:
Der Erreger wird entfernt, bevor er krank machtDie Abwehr braucht zehn Tage, um sich zu ordnenDie Antikörper steigen in ein bis zwei TagenDie schon vorhandenen Gedächtniszellen erwachenEin Vorrat an Gedächtniszellen entstehtEine harmlose Form des Erregers wird eingebrachtEinen Tag später kann leichtes Fieber auftreten
4Einen grossen Teil der Bevölkerung zu impfen schützt indirekt auch die Menschen, die nicht geimpft werden können.
RichtigFalsch
5Eine Ärztin verschreibt einem Jugendlichen mit einer Viruskrankheit kein Antibiotikum. Welcher wissenschaftliche Grund rechtfertigt das?
Ein Virus hat keine Wand, die das Antibiotikum angreiftEin Virus vermehrt sich viel zu schnell für das AntibiotikumDas Antibiotikum gelangt nicht ins Innere der ZellenDas Antibiotikum ist schweren Infektionen vorbehalten
6Eine Bakterienpopulation wird mit einem Antibiotikum behandelt. Einige Bakterien überleben und vermehren sich. Wie erklärt man das Entstehen dieser Resistenz?
Die resistenten Bakterien überleben und vermehren sichDie Bakterien gewöhnen sich nach und nach an das MittelDer Körper des Patienten gewöhnt sich an das AntibiotikumDas Antibiotikum verliert mit jeder Einnahme an Kraft
7Unter idealen Bedingungen teilt sich ein Bakterium alle 20 Minuten in zwei. Wie viele sind es nach 2 Stunden, wenn man mit einem einzigen Bakterium beginnt?
Zahl als Antwort eingeben.
8Auf einen mit Bakterien bedeckten Nährboden legt man drei Plättchen mit verschiedenen Antibiotika. Um Plättchen B liegt ein breiter bakterienfreier Hof, um A ein kleiner, um C keiner. Was kann man…
Antibiotikum B wirkt am besten auf diese BakterienAntibiotikum C wirkt langsamer als die anderenDiese Bakterien sind vor allem gegen B resistentPlättchen A enthält die stärkste Dosis
9Die Hände mit Seife zu waschen entfernt die Grippe- und Covid-Viren viel besser als Wasser allein. Welche Rolle spielt die Seife?
Sie löst die fettige Hülle dieser Viren aufSie macht die Haut zu sauer für diese VirenSie verhindert, dass sich diese Viren an der Haut festsetzenSie bildet einen dauerhaften Schutzfilm auf der Haut
10Kreuze alle Gewohnheiten an, die das Entstehen antibiotikaresistenter Bakterien begünstigen.
Die Behandlung abbrechen, sobald das Fieber weg istDie Dosis senken, um Nebenwirkungen zu begrenzenIn der Tierhaltung vorsorglich Antibiotika gebenSein Antibiotikum lieber abends als morgens nehmenEinen Patienten mit resistentem Bakterium isolierenEine Probe untersuchen, bevor man das Mittel wählt
11Nach einer Ansteckung vergehen manchmal mehrere Tage bis zu den ersten Symptomen. Wie heisst diese Zeitspanne?
Die InkubationszeitDie GenesungszeitDie ImmunisierungszeitDie Impfzeit
12Ein angesteckter Mensch wird erst in dem Moment ansteckend, in dem seine ersten Symptome auftreten.
RichtigFalsch
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