Lernziel · Lehrplan 21
FS2E.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
Vorschau der Fragen
1Order. Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge, um eine Frage zu stellen.
In die richtige Reihenfolge bringen:
browneyesgothashe
2Auf Englisch wird der Artikel nur dann zu «an», wenn das NOMEN mit einem Vokal beginnt.
RichtigFalsch
3Complete. Soraya hat EIN oranges Etui: «Soraya's got _ orange pencil case.»
anasomeany
4Choose. Setz diesen Satz in die Einzahl: «They've got long hair.» Es geht um ein einziges Mädchen.
She's got long hair.She've got long hair.She has got long hairs.She's got a long hair.
5Tick. Kreuze ALLE richtigen englischen Sätze an.
He's got a big nose.They have got an armchair.She have got green eyes.My friends has got a dog.I haven't got an iguana.We've got a ice cream.
6Choose. Man fragt dich: «Have you got a pet?» Du hast keines. Was antwortest du?
No, I haven't.No, I don't.No, I'm not.No, I hasn't.
7Ordne jedes Subjekt nach der Verbform, die zu ihm passt.
Kategorien:
has gothave got
Zu ordnende Begriffe:
Kilian and IMy brotherMy friendsSorayaThe iguanaThe monkeysYou
8Choose. Wie sagt man «Er hat keinen Bruder.» auf Englisch?
He hasn't got a brother.He haven't got a brother.He isn't got a brother.He doesn't got a brother.
9Order. Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge, damit ein verneinter Satz entsteht. Er beginnt mit dem Subjekt.
In die richtige Reihenfolge bringen:
gothairhasn'tlongshe
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
