Lernziele · Lehrplan 21
FS2E.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
FS2E.2.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler können verschiedenartige Texte lesen und verstehen (Sachtexte, ästhetische Texte, Texte im Schulalltag, Texte im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen).
Vorschau der Fragen
1Order. Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge, um eine Frage zu stellen.
In die richtige Reihenfolge bringen:
arebrotherstheyyour
2Complete. «Tessa and Malik _ in Year 7.»
areisambe
3Order. Setz diesen Satz in die Mehrzahl: «My friend is ten years old.» Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
arefriendsmyoldtenyears
4Auf Englisch wird ein Adjektiv vor einem Nomen in der Einzahl und in der Mehrzahl genau gleich geschrieben.
RichtigFalsch
5Tick. Kreuze ALLE richtigen englischen Sätze an.
They are my friends.They're my friends.They is my friends.Their my friends.We're eleven.We is eleven.
6Choose. Wie lautet die Langform von «They're from Bern.»?
They are from Bern.Their are from Bern.They is from Bern.They am from Bern.
7Read. «This is my sister. Her name's Tessa. We're from Sion. It's a small city. She's in Year 7.» Was weiss man über Tessa?
Sie ist in Year 7 und wohnt in Sion.Sie ist in Year 8 und wohnt in Sion.Sie ist in Year 7 und wohnt in Genf.Sie ist in Year 8 und wohnt in Genf.
8In «We're from Sion. It's a small city.» bezeichnet das Wort «It» die Schwester, von der die Rede ist.
RichtigFalsch
9Ordne jeden Satz nach der Zahl der Personen, von denen er spricht.
Kategorien:
Eine einzigeMehrere
Zu ordnende Begriffe:
He's eleven.I'm twelve.My brother is nine.She's my sister.Tessa and Malik are ten.They're my friends.We're from Bern.
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
