Lernziele · Lehrplan 21
FS2E.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
FS2E.3.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler können an verschiedenen Gesprächen teilnehmen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, im Schulalltag, mit Englisch sprechenden Personen).
FS2E.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
FS2E.6.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler kennen einige Merkmale des englischsprachigen Kulturraums sowie kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
FS2E.2.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler können verschiedenartige Texte lesen und verstehen (Sachtexte, ästhetische Texte, Texte im Schulalltag, Texte im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen).
Vorschau der Fragen
1Complete. Welche Zahl fehlt in dieser Reihe? Schreib sie IN ZIFFERN. Twenty, eighteen, sixteen, _, twelve.
Zahl als Antwort eingeben.
2Choose. Wie fragt man jemanden auf Englisch nach seinem Alter?
3Tick. Kreuze ALLE richtigen englischen Sätze an.
4Choose. Deine Brieffreundin schreibt: «I'm eleven.» Was sagt sie?
5Wenn ein britischer Schüler sagt «I'm in Year 7», gibt er an, dass er sieben Jahre alt ist.
6Ordne jeden Satz nach der Information, die er gibt.
Kategorien:
Zu ordnende Begriffe:
7Read. «This is my brother. His name's Yanis. He's fourteen. My sister Mila is eleven.» Wie alt ist Mila?
8Choose. Welche englische Zahl folgt NICHT dem Muster mit -teen?
9Match. Ordne jeder englischen Zahl die Rechnung zu, die diese Zahl ergibt.
Paarweise zuordnen:
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
