Lernziele · Lehrplan 21
FS2E.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
FS2E.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
FS2E.2.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler können verschiedenartige Texte lesen und verstehen (Sachtexte, ästhetische Texte, Texte im Schulalltag, Texte im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen).
Vorschau der Fragen
1Order. Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge, um zu sagen: «Mein neues Haus ist klein.»
In die richtige Reihenfolge bringen:
houseismynewsmall
2Choose. Wie sagt man «der Eingangsbereich» auf Englisch?
The hallThe garageThe gardenThe living room
3Choose. Enzo zeigt das Chalet seiner Familie: «It isn't new.» Was versteht man?
Es ist nicht neu.Es ist klein.Es ist hässlich.Es gehört nicht ihm.
4Auf Englisch kann jedes Adjektiv die Vorsilbe «un-» bekommen, um sein Gegenteil zu bilden.
RichtigFalsch
5Tick. Kreuze ALLE richtigen englischen Sätze an.
My neighbour is unfriendly.My bike is unnew.This film is awful.The teacher is disfriendly.Her room is old.The book is unnice.
6Choose. Wie sagt man «ein Kleiderschrank» auf Englisch?
A wardrobeA cupboardA bookshelfA cooker
7Ordne jedes Element dem Zimmer zu, in dem man es findet.
Kategorien:
SchlafzimmerBadezimmerKüche
Zu ordnende Begriffe:
BathBedCookerFridgeShowerWardrobe
8Choose. Manons Chalet ist alt, aber sie findet es sehr angenehm. Wie beschreibt sie es?
It's old but very nice.It's new but very nice.It's old but very awful.It's small but very old.
9Match. Ordne jedem englischen Zimmer seinen deutschen Namen zu.
Paarweise zuordnen:
The kitchenThe bedroomThe living roomThe bathroom
Das BadezimmerDas SchlafzimmerDas WohnzimmerDie Küche
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
