Lernziele · Lehrplan 21
FS2E.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
FS2E.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
FS2E.6.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler kennen einige Merkmale des englischsprachigen Kulturraums sowie kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Vorschau der Fragen
1Order. Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge, damit ein Satz entsteht. Beginne mit dem Subjekt.
In die richtige Reihenfolge bringen:
eveningeverylistenmusictowe
2Complete. «Emma _ gymnastics twice a week.»
doesmakesgoesplays
3Choose. Verbessere diesen Satz: «I love hearing music.»
I love listening to music.I love hearing to music.I love to hearing music.I love listen music.
4Auf Englisch schreibt man das Verb «use» und das Nomen «use» genau gleich.
RichtigFalsch
5Tick. Kreuze ALLE richtigen englischen Sätze an.
I watch TV in the evening.I see TV in the evening.She rides a scooter.She runs a scooter.We talk on the phone.We take on the phone.
6Choose. In welchem Geschäft kauft man eine Zeitung und Zeitschriften?
At the newsagent'sAt the bookshopAt the chemist'sAt the café
7Choose. Am Telefon sagt ein Brite «oh» anstelle einer Ziffer. Welcher?
Der NullDer AchtDer EinsDer Sechs
8Order. Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge, damit ein Satz entsteht. Beginne mit dem Subjekt.
In die richtige Reihenfolge bringen:
acakemakesonsheSundays
9Ordne jede Tätigkeit nach dem Verb, das man mit ihr verwendet.
Kategorien:
dogomake
Zu ordnende Begriffe:
HomeworkJoggingJudoPizzaSoupSportSwimming
10Match. Ordne jedem englischen Geschäft zu, was man dort kauft.
Paarweise zuordnen:
The bookshopThe pet shopThe clothes shopThe supermarket
Einen HamsterEinen PulloverEinen RomanMilch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
