Lernziele · Lehrplan 21
FS2E.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
FS2E.5.E.1 — Die Schülerinnen und Schüler können angemessen korrekt schreiben.
FS2E.2.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler können verschiedenartige Texte lesen und verstehen (Sachtexte, ästhetische Texte, Texte im Schulalltag, Texte im Kontakt mit Englisch sprechenden Personen).
FS2E.3.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler können an verschiedenen Gesprächen teilnehmen (über Sachthemen, über ästhetische Themen, im Schulalltag, mit Englisch sprechenden Personen).
FS2E.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
Vorschau der Fragen
1Ordne jedes englische Schulfach seinem Bereich zu.
Kategorien:
Zu ordnende Begriffe:
2Auf Englisch werden alle Nomen gross geschrieben, wie im Deutschen: Man schreibt «the Timetable», «the Break».
3Choose. Was bezeichnet auf einem britischen Stundenplan das Fach «PE»?
4Read. «On Monday Lucie has got ICT and English in the morning, and Maths in the afternoon.» Was macht Lucie am Montagmorgen?
5Choose. Im Unterricht sagt die Lehrperson: «Stop talking!» Was verlangt sie?
6Tick. Kreuze ALLE Sätze an, die direkte Anweisungen sind (Verb am Anfang, ohne Subjekt).
7Order. Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge, damit ein Satz entsteht. Beginne mit dem Subjekt.
In die richtige Reihenfolge bringen:
8Choose. Welches Fach schreibt man auf einem britischen Stundenplan «Geography»?
9Match. Ordne jedem Wort des britischen Stundenplans seine Bedeutung zu.
Paarweise zuordnen:
10Match. Ordne jeder englischen Anweisung zu, was sie verlangt.
Paarweise zuordnen:
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
