Lernziele · Lehrplan 21
FS2E.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
FS2E.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
Vorschau der Fragen
1Order. Ordne diese Uhrzeiten von der FRÜHESTEN zur SPÄTESTEN des Tages.
In die richtige Reihenfolge bringen:
It's half past seven.It's quarter past six.It's quarter to nine.It's ten o'clock.
2Choose. Die Bahnhofsuhr zeigt 14:45. Wie sagt man das auf Englisch?
It's quarter to three.It's quarter past three.It's quarter to two.It's quarter past two.
3Choose. «It's half past eleven.» Wie spät ist es?
11:30 Uhr10:30 Uhr11:15 Uhr12:30 Uhr
4Tick. Kreuze ALLE richtigen englischen Sätze an.
Nolan gets up at seven.Nolan get up at seven.We have breakfast at half past seven.We has breakfast at half past seven.She goes to bed at nine.She go to bed at nine.
5Complete. «Elsa _ up at half past six every morning.»
getsgetgettingto get
6Auf Englisch muss man die Minuten immer vor der Stunde nennen: Die Form «six fifteen» gibt es nicht.
RichtigFalsch
7Order. Bring die Wörter in die richtige Reihenfolge, damit ein Satz entsteht. Beginne mit dem Subjekt.
In die richtige Reihenfolge bringen:
ateightgoesschoolsheto
8Choose. Wann verwendet man auf Englisch «o'clock»?
Wenn es genau volle Stunde istWenn es halb istWenn es Viertel nach istWenn es Viertel vor ist
9Ordne jeden Satz nach dem Moment des Tages, an dem er spielt.
Kategorien:
Vor der SchuleNach der Schule
Zu ordnende Begriffe:
I come home.I get up.I go to bed.I go to school.I have breakfast.I have supper.
10Match. Ordne jedem englischen Verb seine Bedeutung zu.
Paarweise zuordnen:
To get upTo go to bedTo have supperTo do homework
AufstehenHausaufgaben machenSchlafen gehenZu Abend essen
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
