Lernziele · Lehrplan 21
MA.1.A.2 — Die Schülerinnen und Schüler können flexibel zählen, Zahlen nach der Grösse ordnen und Ergebnisse überschlagen.
MA.1.A.3 — Die Schülerinnen und Schüler können addieren, subtrahieren, multiplizieren, dividieren und potenzieren.
MA.1.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden arithmetische Begriffe und Symbole. Sie lesen und schreiben Zahlen.
Vorschau der Fragen
1Welche Zahl liegt auf dem Zahlenstrahl am weitesten LINKS (ist am kleinsten)?
−5−103
2Was ist GRÖSSER: −3 oder −8?
−3−8Sie sind gleich grossMan kann sie nicht vergleichen
3Sortiere jede Rechnung nach dem Vorzeichen ihres Ergebnisses.
Kategorien:
Ergebnis negativErgebnis positiv
Zu ordnende Begriffe:
(+3) − (+8)(+9) − (+3)(−4) − (−9)(−6) − (+1)(−7) + (+2)(−9) + (+4)
4Wie viel ergibt (−5) + (+3)?
−2+2+8−8
5Wie viel ergibt (−4) + (−6)?
−10+10−2+2
6Welche Zahl liegt zwischen −5 und −3?
−4−6−2+4
7Am Mittag ist es 3 °C warm. In der Nacht sinkt die Temperatur um 7 °C. Wie kalt ist es dann?
−4 °C+10 °C+4 °C−10 °C
8Ordne diese Zahlen von der KLEINSTEN zur GRÖSSTEN.
In die richtige Reihenfolge bringen:
−3−7026
9Wie viel ergibt (−2) − (−5)?
+3−7−3+7
10Die Gegenzahl von +6 ist +6 selbst.
RichtigFalsch
11Ordne jeder Rechnung ihr Ergebnis zu.
Paarweise zuordnen:
(+4) + (−4)(−3) + (−2)(+7) + (−2)(−1) − (+3)
+5−4−50
12Eine Taucherin ist auf −12 m unter dem Meeresspiegel. Sie steigt 5 m auf. In welcher Tiefe ist sie jetzt?
−7 m−17 m+7 m−5 m
13Das Produkt (−3) × (+2) ist eine negative Zahl.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
