Lernziele · Lehrplan 21
FS1F.5.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler verfügen über einen angemessenen Wortschatz, um sich mündlich und schriftlich zu äussern.
FS1F.5.D.1 — Die Schülerinnen und Schüler können grammatische Strukturen in Texten erkennen und für das Verständnis nutzen sowie beim Sprechen und Schreiben anwenden.
Vorschau der Fragen
1Lies: «Dans ma trousse, il y a quatre crayons et deux stylos.» Wie viele Sachen sind im Etui? Schreib die Zahl.
Zahl als Antwort eingeben.
2Verbinde die Schulsachen mit dem deutschen Wort.
Paarweise zuordnen:
troussecahiergommerèglelivre
das Buchdas Etuidas Heftdas Linealder Radiergummi
3Was sind «les ciseaux»?
der Leimdie Schereder Spitzerder Pinsel
4Luca fragt: «Tu as des ciseaux?» Was will Luca?
Er hat eine Schere.Er braucht keine Schere.Er möchte eine Schere.Er hat keine Schere.
5«le crayon» ist ein Kugelschreiber.
RichtigFalsch
6Lies: «Dans ma trousse, il y a un stylo, une gomme et une règle.» Was hat Lena im Etui?
einen Kugelschreibereinen Radiergummieinen Leimstiftein Lineal
7Bilde einen Satz: «Die Schultasche von Noah ist schwarz.»
In die richtige Reihenfolge bringen:
de Noahestle sacnoir
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
