Lernziele · Lehrplan 21
MA.2.A.1 — Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden Begriffe und Symbole.
MA.2.B.1 — Die Schülerinnen und Schüler können geometrische Beziehungen, insbesondere zwischen Längen, Flächen und Volumen, erforschen, Vermutungen formulieren und Erkenntnisse austauschen.
MA.2.C.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Körper und räumliche Beziehungen darstellen.
Vorschau der Fragen
1Jedes Quadrat ist auch ein Rechteck.
RichtigFalsch
2Wie viele Ecken hat ein Würfel?
Zahl als Antwort eingeben.
3Wie viele Symmetrieachsen hat ein Quadrat?
4210
4Wie viele PAARE senkrechter Seiten hat ein Rechteck (das kein Quadrat ist)?
4210
5Wie viele Flächen hat ein Quader (eine Schachtel)?
64812
6Ordne diese Körper von WENIGEN zu VIELEN Flächen.
In die richtige Reihenfolge bringen:
der Würfeldie dreiseitige Pyramidedie quadratische Pyramide
7Wie viele Paare PARALLELER Seiten hat ein Parallelogramm?
2104
8Ein Rechteck, das kein Quadrat ist, hat 4 Symmetrieachsen, wie das Quadrat.
RichtigFalsch
9Wenn man einen Würfel flach aufklappt, erhält man sein …
NetzUmfangDurchmesserVolumen
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
