Lernziele · Lehrplan 21
MA.1.A.3 — Die Schülerinnen und Schüler können addieren, subtrahieren, multiplizieren, dividieren und potenzieren.
MA.1.A.2 — Die Schülerinnen und Schüler können flexibel zählen, Zahlen nach der Grösse ordnen und Ergebnisse überschlagen.
Vorschau der Fragen
1Marc hat 8 Murmeln. Zoé hat doppelt so viele. Wie viele Murmeln hat Zoé?
Zahl als Antwort eingeben.
2Anna verteilt 10 Bonbons in zwei gleiche Teile. Wie viele sind in jedem Teil?
2 Bonbons4 Bonbons5 Bonbons10 Bonbons
3Ordne jeder Rechnung ihr Ergebnis zu.
Paarweise zuordnen:
Das Doppelte von 4Das Doppelte von 7Die Hälfte von 6Die Hälfte von 18
14389
4Sortiere jedes Päckchen Bonbons. Kann man es in zwei gleiche Teile verteilen?
Kategorien:
Ja, zwei gleiche TeileNein, ein Bonbon bleibt übrig
Zu ordnende Begriffe:
10 Bonbons12 Bonbons14 Bonbons5 Bonbons7 Bonbons8 Bonbons
5Mit 12 Murmeln bildet man 6 Paare.
RichtigFalsch
6Lea verteilt 30 Murmeln auf Schachteln mit je 10 Murmeln. Wie viele Schachteln füllt sie?
2 Schachteln3 Schachteln10 Schachteln20 Schachteln
7Ordne diese Mengen von der kleinsten zur grössten.
In die richtige Reihenfolge bringen:
1 Paar Murmeln2 Gruppen zu 5 Murmeln2 Schachteln zu 10 Murmeln3 Gruppen zu 2 Murmeln
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
