Lernziele · Lehrplan 21
NMG.2.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen erkunden und dokumentieren sowie das Zusammenwirken beschreiben.
NMG.2.2 — Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Sonne, Luft, Wasser, Boden und Steinen für Lebewesen erkennen, darüber nachdenken und Zusammenhänge erklären.
NMG.2.4 — Die Schülerinnen und Schüler können die Artenvielfalt von Pflanzen und Tieren erkennen und sie kategorisieren.
Vorschau der Fragen
1Ordne jedes Tier dem Lebensraum zu, in dem es lebt.
Paarweise zuordnen:
Die GämseDer FroschDas EichhörnchenDie Heuschrecke
Der WaldDer WeiherDie BergeDie Wiese
2Welches Tier baut am Wasser eine Burg aus Ästen?
Der BiberDer FuchsDas EichhörnchenDer Igel
3Ordne diese Tiere danach, was sie fressen.
Kategorien:
PflanzenTiere
Zu ordnende Begriffe:
Das KaninchenDas RehDer FroschDer WolfDie EuleDie Kuh
4Die Schnecke kommt heraus, wenn es trocken und heiss ist.
RichtigFalsch
5Ordne diese Tiere vom kleinsten zum grössten.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Der FuchsDer IgelDer MarienkäferDie GämseDie Schnecke
6Wie viele Beine hat ein Marienkäfer?
Zahl als Antwort eingeben.
7Womit hält sich die Gämse auf den Felsen?
Mit ihren HufenMit ihren HörnernMit ihrem dicken FellMit ihrem kurzen Schwanz
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
