Lernziele · Lehrplan 21
NMG.10.3 — Die Schülerinnen und Schüler können grundlegende Funktionen öffentlicher Institutionen verstehen.
NMG.10.4 — Die Schülerinnen und Schüler können das Verhältnis von Macht und Recht in Gegenwart und Vergangenheit verstehen.
Vorschau der Fragen
1Eine Regel sagt, was man jeden Tag macht. Eine Folge kommt nach einer Handlung. Ordne diese Sätze.
Kategorien:
RegelFolge
Zu ordnende Begriffe:
Man flickt, was man gerade kaputtgemacht hatMan macht die verpasste Übung in der PauseMan räumt sein Material vor Mittag aufMan spricht leise in der KlasseMan streckt auf, um zu redenMan versorgt das Spiel bis morgen
2In der Schweiz müssen alle Kinder zur Schule gehen. Wer hat das entschieden?
Das Gesetz des KantonsDer KlassenratDie Lehrperson der KlasseDie Kinder der Schule
3Worüber dürfen die Kinder im Klassenrat entscheiden?
Über die Reihenfolge bei den SpielenÜber das Datum der SchulferienÜber die Zahl der Kinder in der KlasseÜber die Zeit der Pause
4Wie macht die Klasse eine neue Regel? Bringe die Schritte in die richtige Reihenfolge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Die Klasse bespricht es im KlassenratEin Kind meldet ein ProblemMan schaut später, ob sie funktioniertMan schreibt die Regel aufs Plakat
5Die Regel sagt: «Man räumt das Material auf.» Die Folge sagt: «Man räumt in der Pause auf.» Wann tritt die Folge ein?
Wenn nichts aufgeräumt wurdeJeden Tag zur gleichen ZeitAm Anfang der WocheWenn die Klasse es will
6Die Klassenregeln gelten auch zu Hause.
RichtigFalsch
7Welche Sätze sind Regeln?
Man klopft, bevor man eintrittMan flüstert in der BibliothekMan zählt zwanzig Kinder in der KlasseMan sieht den Pausenplatz vom Fenster aus
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
