Lernziele · Lehrplan 21
NT.4.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Energieformen und -umwandlungen analysieren.
NT.4.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Herausforderungen zu Speicherung, Bereitstellung und Transport von Energie beschreiben und reflektieren.
Vorschau der Fragen
1Ein Apfel hängt unbewegt an einem Ast, drei Meter über dem Boden. Welche Energieform besitzt er wegen seiner Lage in der Höhe?
Die LageenergieDie BewegungsenergieDie WärmeenergieDie chemische Energie
2Ein Holzscheit brennt in einem Cheminée und gibt Wärme und Licht ab. Welche Energieform war im Holz GESPEICHERT, bevor es brannte?
Die chemische EnergieDie WärmeenergieDie elektrische EnergieDie Bewegungsenergie
3Ordne jeder Situation die Energieform zu, die sich dabei hauptsächlich VERÄNDERT.
Paarweise zuordnen:
Ein Wasserkocher erhitzt WasserEin Auto beschleunigt geradeausEine Batterie speist eine TaschenlampeDie Sonne erwärmt den Boden
BewegungsenergieChemische EnergieStrahlungWärmeenergie
4Elektrische Energie und Wärmeenergie sind zwei völlig verschiedene Energieformen: Die eine kann sich nie in die andere umwandeln.
RichtigFalsch
5Welche Energieumwandlung findet in einer eingeschalteten Taschenlampe statt, um Licht zu erzeugen?
Chemische Energie der Batterie zu Strahlung (und etwas Wärme)Bewegungsenergie zu elektrischer EnergieStrahlung zu chemischer EnergieWärmeenergie zu Lageenergie
6Wind-, Wasserkraft und Biomasse beziehen ihre Energie ursprünglich alle von der Sonne.
RichtigFalsch
7Bring in einem Wasserkraftwerk die Energieformen in die richtige Reihenfolge, die die Kette durchläuft, vom Wasser des Stausees bis zum Haus.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Bewegungsenergie der drehenden TurbineBewegungsenergie des abfliessenden WassersElektrische Energie aus dem GeneratorLageenergie des oben gestauten Wassers
8Warum gilt die Kernenergie (Uran) NICHT als erneuerbar?
Uran gibt es nur in begrenzter Menge, und es bildet sich nicht nachSie erzeugt nie ElektrizitätMan braucht die Sonne, um sie zu nutzenSie erneuert sich jedes Jahr wie Holz
9Mit welchem Kriterium entscheidet man, ob eine Energiequelle erneuerbar ist?
Sie bildet sich so schnell (oder schneller) nach, wie man sie verbrauchtSie erzeugt keine WärmeSie ist beim Kauf gratisSie wurde erst kürzlich entdeckt
10Wenn eine Lampe elektrische Energie in Licht umwandelt, «verschwindet» ein Teil der Energie wirklich.
RichtigFalsch
11Kreuze alle NICHT erneuerbaren Energiequellen an.
Das ErdölDer WindDie KohleDie SonnenstrahlungDas ErdgasDas Wasser der Flüsse
12Eine Glühbirne leuchtet, wird aber sehr heiss; eine LED-Lampe leuchtet gleich hell und wird kaum warm. Was sagt dieser Vergleich über ihren Wirkungsgrad?
Die LED hat einen besseren Wirkungsgrad: Mehr Energie wird zu nützlichem LichtDie Glühbirne ist wirksamer, weil sie Licht UND Wärme erzeugtBeide verschwenden denselben Teil der Energie als WärmeDer Wirkungsgrad hängt nicht von der erzeugten Wärme ab
13Zwei Wasserkocher bringen dasselbe Wasser zum Sieden. Der eine bleibt aussen lauwarm, der andere wird an den Wänden glühend heiss. Was verrät diese an die Luft verlorene Wärme über ihren Wirkungsgrad?
Der Kocher, der am meisten Wärme an die Luft abgibt, ist am wenigsten wirksamDie an die Luft verlorene Wärme hat keine Wirkung auf den WirkungsgradDer aussen heisseste Wasserkocher erhitzt das Wasser wirksamerDer Wirkungsgrad hängt nur von der Geschwindigkeit des Erhitzens ab
14Das ist ein Widerspruch: Wenn die Energie immer erhalten bleibt, sollte sie sich nie «entwerten».
RichtigFalsch
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