Lernziele · Lehrplan 21
NT.2.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Stoffe untersuchen, beschreiben und ordnen.
NT.2.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Stoffe aufgrund ihrer Eigenschaften gezielt trennen.
NT.3.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Stoffumwandlungen einordnen und erklären.
Vorschau der Fragen
1Im Teilchenmodell kann sich ein Teilchen verformen oder grösser werden, wenn man den Stoff erwärmt.
RichtigFalsch
2Was unterscheidet im Teilchenmodell einen FESTEN Stoff von einer Flüssigkeit oder einem Gas?
Seine Teilchen sind stark miteinander verbunden und sehr nahe beieinanderSeine Teilchen sind grösser als die einer FlüssigkeitSeine Teilchen sind einzeln schwererSeine Teilchen bewegen sich überhaupt nicht
3Ordne jedem Aggregatzustand die Beschreibung seiner Teilchen im Teilchenmodell zu.
Paarweise zuordnen:
FestFlüssigGasförmig
Nicht verbunden, frei im ganzen RaumSchwach verbunden, gleiten aneinanderStark verbunden, schwingen an Ort
4Zwei undurchsichtige, verschlossene Spritzen sind gefüllt, die eine mit einer Flüssigkeit, die andere mit einem Gas. Woran erkennt man beim Drücken auf den Kolben die Spritze mit dem GAS?
Der Kolben geht leicht hinein, weil sich das Gas zusammendrücken lässtDer Kolben bewegt sich gar nicht, das Gas ist zu leichtDer Kolben wird beim Kontakt mit dem Gas warmDer Kolben geht zuerst hinein und kommt dann von selbst wieder heraus
5Die Luft besteht hauptsächlich aus Sauerstoff (dem Gas, das wir einatmen).
RichtigFalsch
6Zwei gleiche Zylinder enthalten Sand. Im Zylinder A steht der Sand höher. Was kann man mit SICHERHEIT sagen?
Zylinder A enthält ein grösseres Volumen SandZylinder A enthält einen Sand, der pro Teilchen schwerer istBeide Zylinder enthalten dieselbe Masse SandZylinder A enthält einen Sand mit grösserer Dichte
7Man schüttelt eine verschlossene Flasche Mineralwasser mit Kohlensäure: Gasblasen lösen sich in den Raum über der Flüssigkeit. Wie verändert sich die gesamte MASSE der verschlossenen Flasche?
Sie bleibt gleich, weil nichts aus der Flasche entweichtSie nimmt ab, weil das Gas leichter ist als die FlüssigkeitSie nimmt zu, weil die Blasen Stoff dazufügenSie nimmt ab, weil die Blasen nach oben steigen
8Ein Metallgegenstand hat ein Volumen von 45 cm³ und eine Masse von 868.5 g. Berechne seine Dichte, in Gramm pro Kubikzentimeter (g/cm³).
Zahl als Antwort eingeben.
9Drei Gegenstände werden verglichen. Gegenstand 1 und Gegenstand 3 haben dieselbe Masse, aber Gegenstand 3 hat ein grösseres Volumen. Was kann man über ihre Dichte sagen?
Gegenstand 1 hat eine grössere Dichte als Gegenstand 3Gegenstand 3 hat eine grössere Dichte als Gegenstand 1Beide haben dieselbe DichteOhne ihre Farbe zu kennen, lässt sich nichts sagen
10Wenn man reines Wasser gefrieren lässt, steigt seine Dichte: Eis ist dichter als flüssiges Wasser.
RichtigFalsch
11Ordne diese Objekte vom KLEINSTEN zum GRÖSSTEN.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Durchmesser einer menschlichen ZelleDurchmesser eines ProtonsDurchmesser unserer GalaxieGrösse eines MenschenRadius der ErdeRadius eines Atoms
12Die Temperatur misst die mittlere Bewegung der Teilchen: Je heisser der Stoff, desto stärker bewegen sich seine Teilchen.
RichtigFalsch
13Man gibt einen Tropfen Farbstoff in ein Glas HEISSES Wasser und einen in ein Glas KALTES Wasser. Wo verteilt sich der Farbstoff am schnellsten, und warum?
Im heissen Wasser, weil sich seine Teilchen schneller bewegenIm kalten Wasser, weil seine Teilchen schwerer sindGleich schnell, die Temperatur ändert nichtsIm heissen Wasser, weil seine Teilchen grösser sind
14Man erwärmt die Luft in einem geschlossenen, starren Gefäss. Was geschieht auf der Ebene der Teilchen?
Die Teilchen sind schneller und prallen stärker an die Wände: Der Druck steigtDie Teilchen werden grösser und füllen das Gefäss besserDie Zahl der Teilchen steigt, weil die Wärme Stoff erzeugtDie Teilchen bleiben reglos an den Wänden
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
