Lernziele · Lehrplan 21
NMG.8.4 — Die Schülerinnen und Schüler können Elemente und Merkmale von Räumen in Darstellungsmitteln auffinden sowie raumbezogene Orientierungsraster aufbauen und anwenden.
NMG.8.5 — Die Schülerinnen und Schüler können sich in ihrer näheren und weiteren Umgebung orientieren, sicher bewegen und dabei Orientierungsmittel nutzen und anwenden.
Vorschau der Fragen
1Ordne jedem Hilfsmittel zu, was es zeigt.
Paarweise zuordnen:
Das ModellDer PlanDas LuftbildDer Kompass
Ein Foto, aus einem Flugzeug gemachtEin Gerät, das Norden zeigtEin kleines Modell, räumlichEine Zeichnung des Bodens, von oben
2Ordne jedes Element danach, wie es gesehen wird.
Kategorien:
Von oben gesehenVon der Seite gesehen
Zu ordnende Begriffe:
Das Dach eines HausesDas Gesicht eines PassantenDer Stamm eines BaumsDie HaustürDie Spitze eines grossen BaumsDie Strassen zwischen den Dächern
3Du siehst auf einem Plan ein unbekanntes Zeichen. Wo findest du seine Bedeutung?
In der Legende des PlansIm Titel des PlansIm Datum des PlansIm Namen der Strasse
4Auf den meisten Plänen ist Norden oben gezeichnet.
RichtigFalsch
5Ordne den Weg von Lea bis zur Bibliothek.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Sie biegt nach der Ampel links abSie geht aus ihrem HausSie geht geradeaus bis zur AmpelSie geht in die Bibliothek
6Kreuze an, was den Schulweg sicherer macht.
Ein Fussgängerstreifen vor der SchuleEin breites Trottoir entlang der StrasseBlumen vor den HäusernEine schöne Farbe an den Wänden
7Welcher Orientierungspunkt hilft am besten, einen Weg zu erklären?
Der Brunnen auf dem PlatzEin rotes Auto, auf der Strasse parkiertEin Hund, der auf dem Trottoir renntEine Wolke über den Dächern
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
