Lernziele · Lehrplan 21
NMG.6.3 — Die Schülerinnen und Schüler können die Produktion und den Weg von Gütern beschreiben.
NMG.6.5 — Die Schülerinnen und Schüler können Rahmenbedingungen von Konsum wahrnehmen sowie über die Verwendung von Gütern nachdenken.
Vorschau der Fragen
1Was kommt in den Kompost?
ein Joghurtbechereine Apfelschaleeine Batterieein Stück Alufolie
2Sammeln oder Abfallsack? Sortiere.
Kategorien:
Separat sammelnAbfallsack
Zu ordnende Begriffe:
BatterieChipspackungkaputtes SpielzeugKonfiglasPET-Flascheschmutzige ServietteZeitung
3Leere Batterien wirft man in den Abfallsack.
RichtigFalsch
4Was passiert mit der PET-Flasche? Ordne die Sätze.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Aus dem PET wird eine neue Flasche.Du bringst die Flasche zur Sammelstelle.Ein Lastwagen holt die Flaschen ab.In einer Fabrik zerkleinert man sie.
5Wie machst du beim Einkaufen weniger Abfall? Es gibt zwei.
eine Stofftasche mitnehmenjedes Mal ein neues SäckliFrüchte ohne Verpackungeinzeln verpackte Portionen
6Warum sammelt man Glas getrennt?
Glas passt nicht in SäckeGlas schmilzt im AbfallsackGlas ist viel zu schwerAltes Glas wird neues Glas
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
