Objectifs du Plan d’études romand (PER)
L3 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
L3 21 — Lire des textes propres à des situations familières de communication.
Aperçu des questions
1Order. Remets les mots dans l'ordre pour former une phrase. Commence par le sujet.
À remettre dans le bon ordre :
caronSundaythewashwe
2En anglais, le -s de la troisième personne se met aussi quand le sujet est un nom d'animal.
VraiFaux
3Complete. « My brother and his friend _ pizza. »
likelikeslikingis like
4Complete. Le verbe est « wash » : « My sister _ the dog on Saturdays. »
washeswashswashwashies
5Tick. Coche TOUTES les phrases correctes en anglais.
The dog hates fish.I loves chocolate ice cream.My brother like pizza.My dad drinks coffee for breakfast.We has sandwiches for lunch.Sarah drink milk.
6Read. Iris écrit : « I love chips. I like salad. I hate eggs. » Quel aliment apprécie-t-elle le MOINS ?
Les œufsLes fritesLa saladeAucun des trois
7Read. « Théo eats fish every day. He likes ice cream. His favourite food is Chinese food. » Que préfère Théo ?
La cuisine chinoiseLe poissonLa glaceLa pizza
8Range chaque sujet selon la forme du verbe qui lui convient.
Catégories :
likelikes
Éléments à classer :
HeIMy friendsMy neighbourThéoTheyWeYou
9Match. Associe chaque verbe anglais à son sens.
À associer par paires :
To tasteTo shareTo bakeTo pour
Faire cuire au fourGoûterPartagerVerser
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
