Objectif du Plan d'études romand (PER)
L3 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Associe chaque nom au singulier avec son pluriel correct.
À associer par paires :
One catOne boxOne babyOne bus
Two babiesTwo boxesTwo busesTwo cats
2Complète : « I eat _ apple every morning. »
anathethese
3Trie chaque nom selon l'article indéfini correct : a ou an.
Catégories :
aan
Éléments à classer :
bookdogeggorangetableumbrella
4En anglais, on écrit « an house » parce que house commence par la lettre h.
VraiFaux
5Quel est le pluriel de « child » ?
childrenchildschildeschildies
6Associe chaque nom singulier à son pluriel irrégulier.
À associer par paires :
manfootwomantooth
feetmenteethwomen
7Complète : « _ sun is very bright today. »
TheAAnThese
8Choisis la forme correcte : « I can see three _ in the garden. »
boxesboxsboxiesbox
9Complète : « _ book on the table is mine. » (on montre un livre proche)
ThisTheseThoseThat
10Trie chaque mot démonstratif selon le nombre : singulier ou pluriel.
Catégories :
SingulierPluriel
Éléments à classer :
thatthesethisthose
11Quelle phrase est correcte ?
I have two babies.I have two babys.I have two babyes.I have two babis.
12Le pluriel de « foot » est « foots ».
VraiFaux
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
