Objectif du Plan d’études romand (PER)
L3 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Order. Remets les mots dans l'ordre pour poser une question.
À remettre dans le bon ordre :
browneyesgothashe
2En anglais, l'article devient « an » uniquement quand le NOM commence par une voyelle.
VraiFaux
3Complete. Soraya a UNE trousse orange : « Soraya's got _ orange pencil case. »
anasomeany
4Choose. Mets cette phrase au singulier : « They've got long hair. » On parle d'une seule fille.
She's got long hair.She've got long hair.She has got long hairs.She's got a long hair.
5Tick. Coche TOUTES les phrases correctes en anglais.
He's got a big nose.They have got an armchair.She have got green eyes.My friends has got a dog.I haven't got an iguana.We've got a ice cream.
6Choose. On te demande : « Have you got a pet? » Tu n'en as pas. Que réponds-tu ?
No, I haven't.No, I don't.No, I'm not.No, I hasn't.
7Range chaque sujet selon la forme du verbe qui lui convient.
Catégories :
has gothave got
Éléments à classer :
Kilian and IMy brotherMy friendsSorayaThe iguanaThe monkeysYou
8Choose. Comment dit-on « Il n'a pas de frère. » en anglais ?
He hasn't got a brother.He haven't got a brother.He isn't got a brother.He doesn't got a brother.
9Order. Remets les mots dans l'ordre pour former une phrase négative. Elle commence par le sujet.
À remettre dans le bon ordre :
gothairhasn'tlongshe
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
