Objectifs du Plan d’études romand (PER)
L3 24 — Produire des énoncés simples propres à des situations familières de communication.
L3 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Order. Remets les mots dans l'ordre pour former une phrase. Commence par le sujet.
À remettre dans le bon ordre :
eveningeverylistenmusictowe
2Complete. « Emma _ gymnastics twice a week. »
doesmakesgoesplays
3Choose. Corrige cette phrase : « I love hearing music. »
I love listening to music.I love hearing to music.I love to hearing music.I love listen music.
4En anglais, le verbe « use » et le nom « use » s'écrivent exactement de la même façon.
VraiFaux
5Tick. Coche TOUTES les phrases correctes en anglais.
I watch TV in the evening.I see TV in the evening.She rides a scooter.She runs a scooter.We talk on the phone.We take on the phone.
6Choose. Dans quel magasin achète-t-on un journal et des magazines ?
At the newsagent'sAt the bookshopAt the chemist'sAt the café
7Choose. Au téléphone, un Britannique dit « oh » à la place d'un chiffre. Lequel ?
Le zéroLe huitLe unLe six
8Order. Remets les mots dans l'ordre pour former une phrase. Commence par le sujet.
À remettre dans le bon ordre :
acakemakesonsheSundays
9Range chaque activité selon le verbe qu'on emploie avec elle.
Catégories :
dogomake
Éléments à classer :
HomeworkJoggingJudoPizzaSoupSportSwimming
10Match. Associe chaque magasin anglais à ce qu'on y achète.
À associer par paires :
The bookshopThe pet shopThe clothes shopThe supermarket
Du laitUn hamsterUn pullUn roman
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
