Objectif du Plan d’études romand (PER)
L3 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Order. Remets les mots dans l'ordre pour demander : « Est-ce que tu as peur des chiens ? »
À remettre dans le bon ordre :
aredogsofscaredyou
2Complete. « Timéo _ hungry. He's thirsty. »
isn'taren'tam notnot is
3En anglais, « I'm not » est la seule forme courte possible de « I am not ».
VraiFaux
4Choose. On te demande : « Are you tired? » Tu es fatigué. Que réponds-tu ?
Yes, I am.Yes, I'm.Yes, I do.Yes, it is.
5Tick. Chaque phrase présente quelqu'un, puis parle de ce qui lui appartient. Coche celles où c'est bien à cette personne.
They're my friends. Their dog is small.He's my brother. His bike is new.She's my sister. His name's Alix.They're my parents. Her car is red.She's my friend. Her cat is old.He's my cousin. Their room is big.
6Complete. Alix et Timéo parlent de leur classe : « We're in Year 7. _ teacher is Mr Perret. »
OurTheirYourWe
7Choose. Tu montres deux personnes sur une photo et tu veux savoir qui elles sont. Que demandes-tu ?
Who are they?Who is they?Who's they?Who they are?
8Order. Remets les mots dans l'ordre pour former une phrase négative. Elle commence par le sujet.
À remettre dans le bon ordre :
aren'tclassinsamethewe
9Range chaque phrase selon sa forme.
Catégories :
AffirmativeNégative
Éléments à classer :
I'm not scared.It isn't cold today.She's my friend.They aren't at the party.We're late.You're my best friend.
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
