Objectifs du Plan d’études romand (PER)
L3 24 — Produire des énoncés simples propres à des situations familières de communication.
L3 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Order. Range ces heures de la plus TÔT à la plus TARD dans la journée.
À remettre dans le bon ordre :
It's half past seven.It's quarter past six.It's quarter to nine.It's ten o'clock.
2Choose. L'horloge de la gare affiche 14:45. Comment le dit-on en anglais ?
It's quarter to three.It's quarter past three.It's quarter to two.It's quarter past two.
3Choose. « It's half past eleven. » Quelle heure est-il ?
11 h 3010 h 3011 h 1512 h 30
4Tick. Coche TOUTES les phrases correctes en anglais.
Nolan gets up at seven.Nolan get up at seven.We have breakfast at half past seven.We has breakfast at half past seven.She goes to bed at nine.She go to bed at nine.
5Complete. « Elsa _ up at half past six every morning. »
getsgetgettingto get
6En anglais, il faut toujours annoncer les minutes avant l'heure : la forme « six fifteen » n'existe pas.
VraiFaux
7Order. Remets les mots dans l'ordre pour former une phrase. Commence par le sujet.
À remettre dans le bon ordre :
ateightgoesschoolsheto
8Choose. Quand emploie-t-on « o'clock » en anglais ?
Quand l'heure est pileQuand il est la demieQuand il est et quartQuand il est moins le quart
9Range chaque phrase selon le moment de la journée où elle se passe.
Catégories :
Avant l'écoleAprès l'école
Éléments à classer :
I come home.I get up.I go to bed.I go to school.I have breakfast.I have supper.
10Match. Associe chaque verbe anglais à son sens.
À associer par paires :
To get upTo go to bedTo have supperTo do homework
Aller se coucherFaire ses devoirsPrendre le repas du soirSe lever
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
