Objectif du Plan d’études romand (PER)
L3 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Traduis en anglais
À associer par paires :
dansà côté desursouscartable, sacchaise
bagchairinnext toonunder
2Traduis en anglais
À associer par paires :
ordinateurpupitre, bureau (meuble)portesolfenêtrelivre
bookcomputerdeskdoorfloorwindow
3Traduis en anglais
À associer par paires :
crayon de couleur(stylo) feutrecolle en bâtoncahierstylo, plumecrayon
coloured pencilfelt tip penglue sticknotebookpenpencil
4Traduis en anglais
À associer par paires :
troussetaille-crayonagendagomme (à crayon)règle (graduée)ciseaux
pencil casepencil sharpenerplannerrubberrulerscissors
5Traduis en anglais
À associer par paires :
noirbleumarron, brunvertgrisorange
blackbluebrowngreengreyorange
6Traduis en anglais
À associer par paires :
rosevioletrougeblancjauneSilence!
Be quiet.pinkpurpleredwhiteyellow
7Traduis en anglais
À associer par paires :
Ferme-z (la porte).Ne ris/riez pas.Regarde-z la (page 10).Ouvre-z (la fenêtre).Ramasse-z (ton/votre stylo).Pose-z (ton/votre livre).
Close (the door).Don’t laugh.Look at (page 10).Open (the window).Pick up (your pen).Put down (your book).
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
