Objectif du Plan d'études romand (PER)
L1 26 — Construire une représentation de la langue pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Place ces mots dans l'ordre pour écrire un groupe nominal qui se dit bien en français.
À remettre dans le bon ordre :
grandLesurpristigre
2Quel est le nom noyau du groupe nominal « La petite antilope de la jungle » ?
antilopejunglepetitela
3Classe ces groupes nominaux : parlent-ils d'un seul ou de plusieurs ?
Catégories :
Singulier (un seul)Pluriel (plusieurs)
Éléments à classer :
ces naviresdes corauxle brasle repasles océansun tapis
4Relie chaque groupe nominal au singulier à son groupe nominal au pluriel.
À associer par paires :
un bateaucet animalle corailune épave
ces animauxdes bateauxdes épavesles coraux
5Dans le groupe nominal « une souris », le nom souris est au pluriel parce qu'il finit par -s.
VraiFaux
6Comment écrit-on le groupe nominal « le soleil couchant » au pluriel ?
les soleils couchantsles soleil couchantsles soleils couchantle soleils couchants
7Dans le groupe nominal « La jolie panthère perchée », quels mots sont des adjectifs ?
joliepanthèreperchéela
8Quel déterminant complète le groupe nominal « … animaux mystérieux » ? Le nom animaux ne change pas.
de nombreuxunchaquece
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
