Objectif du Plan d'études romand (PER)
GYM LA 1 — Discipline fondamentale : latin.
Aperçu des questions
1Classe chaque forme verbale selon qu'elle appartient à l'INFECTUM (temps du présent, action non achevée) ou au PERFECTUM (temps du parfait, action achevée).
2La désinence personnelle -nt marque toujours la 3ᵉ personne du pluriel : ainsi amant signifie « ils/elles aiment ».
VraiFaux
3Comment traduit-on la forme amabam ?
j'aimeraij'aimaisj'ai aiméj'aime
4Associe chaque temps de l'indicatif à la marque (suffixe ou désinence) qui permet de le reconnaître.
À associer par paires :
ImparfaitFutur (1ʳᵉ et 2ᵉ conj.)ParfaitPlus-que-parfait
désinences -i, -isti, -itsuffixe -ba- / -eba-suffixe -bo, -bis, -bitsuffixe -era- + désinence
5Quelle est la 1ʳᵉ personne du singulier du présent de l'indicatif de capere (3ᵉ conjugaison mixte) ?
capiocapocapeocapiam
6Parmi ces formes verbales, lesquelles sont au PARFAIT (perfectum) ? (Plusieurs réponses.)
7Remets dans l'ordre les six personnes du présent de l'indicatif de amare, de « je » à « ils/elles ».
À remettre dans le bon ordre :
amamusamantamasamatamatisamo
8Le verbe sum, esse (« être ») est irrégulier. Quelle est la 3ᵉ personne du pluriel du présent (« ils/elles sont ») ?
estiserantsuntesunt
9Amabo est l'imparfait de amare et se traduit « j'aimais ».
VraiFaux
10Classe chaque forme du présent selon sa VOIX : active (le sujet fait l'action) ou passive (le sujet subit l'action).
11Amaveram est le plus-que-parfait de amare. Comment le traduit-on ?
j'aimaisj'ai aiméj'aurais aiméj'avais aimé
12Associe chaque conjugaison à son verbe modèle (infinitif et 1ʳᵉ personne du présent).
À associer par paires :
1ʳᵉ conjugaison2ᵉ conjugaison3ᵉ conjugaison4ᵉ conjugaison
amare / amoaudire / audiolegere / legomonere / moneo
13Sur quel radical forme-t-on le parfait, le plus-que-parfait et le futur antérieur ?
le radical du présentle radical du parfaitle suffixe -ba- seulla voyelle thématique du verbe
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
