Objectif du Plan d’études romand (PER)
L3 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Traduis en anglais
À associer par paires :
cuisinerdanserdessinerjonglerjouer au badmintonjouer de la batterie
cookdancedrawjuggleplay badmintonplay the drums
2Traduis en anglais
À associer par paires :
faire du vélochanterfaire du skatenagerArgentineAutriche
ArgentinaAustriaride a bikesingskateboardswim
3Traduis en anglais
À associer par paires :
BrésilCanadaSuisseles Etats-Unisanglaisfrançais
BrazilCanadaEnglishFrenchSwitzerlandthe United States
4Traduis en anglais
À associer par paires :
(suisse) allemanditalienportugaisespagnoltanteemprunter
(Swiss) GermanauntborrowItalianPortugueseSpanish
5Traduis en anglais
À associer par paires :
les deuxcousin-egrands-parentslangueparentspasser
bothcousingrandparentslanguageparentspass
6Traduis en anglais
À associer par paires :
parlerlangue (partie du corps)arbreallumer (un appareil électrique)onclemarcher
speaktonguetreeturn onunclewalk
7Traduis en anglais
À associer par paires :
Va-t’en! / Allez-vous-en!Le/La voilà.Et toi/vous?Dépêche-toi! / Dépêchez-vous!violoncelleclarinette
celloclarinetGo away!Here it is.How about you?Hurry up!
8Traduis en anglais
À associer par paires :
contrebassetambourflûtetriangle
double bassdrumflutetriangle
9Traduis en anglais
À associer par paires :
trompettetubaviolon
trumpettubaviolin
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
