Objectif du Plan d’études romand (PER)
L3 26 — Observer le fonctionnement de la langue et s'approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Traduis en anglais
À associer par paires :
arts (arts visuels)conception et technologieanglaisfrançaisgéographiehistoire
ArtDesign and TechnologyEnglishFrenchGeographyHistory
2Traduis en anglais
À associer par paires :
informatiquemathsmusiqueéducation physiquesciencesQuelle heure est-il?
ICTMathsMusicPEScienceWhat’s the time?
3Traduis en anglais
À associer par paires :
(une) heure(une) heure et quart(une) heure et demie(deux) heures moins le quartse leverprendre le petit-déjeuner
(one) o’clockget uphalf past (one)have breakfastquarter past (one)quarter to (two)
4Traduis en anglais
À associer par paires :
aller à l’écolerentrerfaire ses devoirsaller se couchersac à dosvidéoprojecteur
backpackbeamerdo homeworkgo homego to bedgo to school
5Traduis en anglais
À associer par paires :
lecteur CD(salle de) classeordinateur portableélève, étudiantinstituteur, enseignanttableau blanc
CD playerclassroomlaptopstudentteacherwhiteboard
6Traduis en anglais
À associer par paires :
aprèsarriveravantpauseen retard (pour)partir, quitter, laisser
afterarrivebeforebreak (n)late (for)leave
7Traduis en anglais
À associer par paires :
matièrehoraire de classeécrireCher (Ben),Affectueusement, (Aisha)Nous avons (anglais) le (lundi).
Dear (Ben),Love from (Aisha)subjecttimetableWe’ve got (English) on (Mondays).write
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
