Objectif du Plan d'études romand (PER)
L1 26 — Construire une représentation de la langue pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Classe ces formes verbales selon leur temps.
Catégories :
PrésentImparfait
Éléments à classer :
il chérissaitils fléchissentnous finissionsnous finissonstu rôtisvous finissez
2« Nous marchons » et « nous marchions » sont deux formes du même temps.
VraiFaux
3Complète : « Autrefois, Norbert le dragon … des écharpes tous les soirs. »
tricotaittricotetricotaistricotaient
4Relie chaque forme de l'imparfait au pronom qui lui correspond.
À associer par paires :
finissiezgrandissionsbondissaientréfléchissait
elleilsnousvous
5Remets la conjugaison du verbe grandir à l'imparfait dans l'ordre, de « je » à « ils ».
À remettre dans le bon ordre :
elle grandissaitils grandissaientje grandissaisnous grandissionsvous grandissiez
6À l'imparfait, quelle terminaison complète la forme « vous chant… » ?
-iez-ez-ait-aient
7Parmi ces formes verbales, lesquelles sont à l'imparfait ?
elle trouvaitnous disionsvous vouleztu finirasil bondissait
8À quelle personne et à quel temps est la forme « tu applaudissais » ?
2e personne du singulier, imparfait2e personne du singulier, présent1re personne du singulier, imparfait3e personne du singulier, imparfait
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
