Objectif du Plan d’études romand (PER)
L1 26 — Construire une représentation de la langue pour comprendre et produire des textes.
Aperçu des questions
1Regarde la vidéo en entier. Qu'est-ce qui permet de savoir si un nom est masculin ou féminin ?
Le déterminant qui l'accompagneLa dernière lettre du nomLa longueur du motLa place du nom dans la phrase
2Classe chaque groupe nominal selon son genre.
Catégories :
MasculinFéminin
Éléments à classer :
la jolie tomatele joli frigoma grande poêlemon vieux vélota petite raquetteton petit perroquetun grand poivronune grande courgette
3Regarde l'extrait. Quels déterminants indiquent le féminin ?
unemaleson
4Au féminin, on ajoute un E à l'adjectif. Entend-on la différence à l'oral ?
Catégories :
Oui, ça s'entendNon, c'est muet
Éléments à classer :
bleu → bleuecontent → contenteépatant → épatantegagnant → gagnantegrand → grandejoli → joliepetit → petitevrai → vraie
5Regarde l'extrait. Que fait le E ajouté à la fin de « grand » ?
Il fait sonner la consonne DIl change le sens du motIl met le mot au plurielIl ne change rien à l'écrit
6Quelle phrase est correctement accordée ?
Béatrice est une candidate épatante.Béatrice est une candidate épatant.Béatrice est un candidate épatante.Béatrice est une candidat épatante.
7L'adjectif s'accorde avec le nom seulement quand il est placé devant lui.
VraiFaux
8Quels groupes nominaux sont bien accordés ?
une grande courgettele joli frigoune petit tomateun grande poivron
9Complète : « Alban est le grand _. »
gagnantgagnantegagnantsgagnantes
Les bonnes réponses se découvrent en jouant le Kwiiz.
