Lernziele · Lehrplan 21
NMG.9.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Dauer und Wandel bei sich sowie in der eigenen Lebenswelt und Umgebung erschliessen.
NMG.9.3 — Die Schülerinnen und Schüler können verstehen, wie Geschichte aus Vergangenheit rekonstruiert wird.
Vorschau der Fragen
1Schau das ganze Video. Wozu wurden die Pyramiden gebaut?
Als Grabstätten der PharaonenAls Wohnhäuser der ArbeiterAls Lager für GetreideAls Festungen gegen Feinde
2Schau den Ausschnitt. Wie hoch ist die Cheopspyramide ungefähr?
Rund 139 mRund 39 mRund 439 mRund 13 m
3Laut Video stecken etwa wie viele Millionen Steinblöcke in der Cheopspyramide? (Dezimalzahl)
Zahl als Antwort eingeben.
4Bring die Bauschritte in die richtige Reihenfolge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Den Bauplatz flach machenDie Pyramide mit weissem Kalkstein verkleidenSteine im Steinbruch abbauenSteine mit Schlitten und Schiffen bringenSteine über Rampen hochziehen
5Schau den Ausschnitt. Warum schütteten die Arbeiter Wasser vor die Schlitten?
Damit der Sand rutschig wirdDamit die Steine kühl bleibenDamit die Arbeiter trinken könnenDamit das Holz nicht brennt
6Die Pyramiden wurden von Sklaven gebaut.
RichtigFalsch
7Schau den Ausschnitt. Wer hat die Pyramide gebaut?
Bezahlte ArbeiterSklavenAusserirdischeRömische Soldaten
8Wie viele Jahre dauerte der Bau laut Forschenden ungefähr?
Zahl als Antwort eingeben.
9Damals oder heute?
Kategorien:
Damals beim BauHeute auf Baustellen
Zu ordnende Begriffe:
BaggerBetonmischerHolzschlittenKranKupfermeisselSeile und Hebel
10Wie sah die fertige Pyramide ursprünglich aus?
Weiss poliert, mit goldener SpitzeGanz schwarz bemaltMit bunten Bildern bedecktAus rotem Backstein gebaut
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
