Lernziel · Lehrplan 21
NMG.5.2 — Die Schülerinnen und Schüler können elektrische und magnetische Phänomene sowie deren technische Anwendungen untersuchen.
Vorschau der Fragen
1Auf der Werkbank der Klasse schaut Lea die Teile einer elektrischen Schaltung an. Verbinde jedes Teil mit dem, was es in der Anlage macht.
Paarweise zuordnen:
Der BatteriehalterDie LampenfassungDer SchalterDie Sicherung im Sicherungskasten
Führt den Strom zu beiden KontaktenHält zwei Quellen hintereinanderÖffnet den Kreis, ohne etwas abzubauenSchmilzt, wenn der Strom zu stark wird
2In seiner Hütte verbindet Nils eine Batterie und eine Glühbirne mit zwei Kabeln, aber ein Kabel bleibt von der Batterie gelöst. Die Glühbirne leuchtet nicht. Warum?
Die Batterie schickt ihren Strom immer nur in ein Kabel.Die Glühbirne leuchtet nur mit einem eingebauten Schalter.Der Stromkreis ist offen: Der Strom kann nicht fliessen.Die Glühbirne muss zuerst warm werden, um Licht zu geben.
3In einer alten Lichterkette sind die Glühbirnen hintereinander auf einem einzigen Weg geschaltet. Wenn nur eine Glühbirne durchbrennt, leuchten die anderen weiter.
RichtigFalsch
4Zu Hause schliesst Yanis elektrische Geräte an und benutzt sie. Ordne jede Handlung in die richtige Spalte.
Kategorien:
Sichere HandlungGefährliche Handlung
Zu ordnende Begriffe:
Aufgerolltes Kabel unter dem Heizkörper lassenBeim Gewitter ein eingestecktes Gerät berührenDas Kabel vor dem Gebrauch ganz abrollenDas Ladegerät am Stecker herausziehenDen Computer vor dem Gewitter aussteckenEinen Elektroheizkörper mit einem Tuch zudeckenMehrfachsteckdosen ineinandersteckenVor dem Birnenwechsel die Sicherung ausschalten
5Am Velo von Amir haben der Scheinwerfer vorn und das Rücklicht je ihren eigenen Weg von derselben Batterie. Der Scheinwerfer brennt durch. Was wird aus dem Rücklicht?
Es leuchtet weiter wie vorher.Es erlischt zusammen mit dem Scheinwerfer.Es leuchtet viel stärker als vorher.Es leuchtet nur noch ab und zu.
6Die Glühbirne der Stirnlampe von Jade braucht 6 V. Jade hat schon zwei Batterien zu 1.5 V hintereinander eingebaut. Wie viele Batterien muss sie noch dazugeben?
Zahl als Antwort eingeben.
7Beim Werken am Mittwoch verbindet Ivan aus Versehen die beiden Pole seiner Batterie mit einem einzigen Kabel, ohne Glühbirne und ohne Summer. Was passiert?
Die Batterie schaltet von selbst ab, wenn keine Glühbirne da ist.Nichts fliesst: Ohne Glühbirne gibt es keinen Strom.Das Kabel unterbricht den Strom wie ein Schalter.Das Kabel und die Batterie werden heiss, und die Batterie wird schnell leer.
8In der Klasse fragt sich die Gruppe von Nora, ob ein längeres Kabel die Helligkeit der Glühbirne verändert. Bring die Schritte ihrer Untersuchung in die richtige Reihenfolge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Bei jedem Versuch die beobachtete Helligkeit der Glühbirne notierenDen Stromkreis mit einem kurzen Kabel bauen, dann mit einem langenDie notierten Beobachtungen mit der Vermutung vom Anfang vergleichenDie Vermutung aufschreiben: Mit einem längeren Kabel leuchtet die Glühbirne schwächerSich fragen, ob ein längeres Kabel die Helligkeit der Glühbirne verändert
9Aus der Mehrfachsteckdose im Wohnzimmer kommt ein Brandgeruch. Welche Handlungen sind richtig?
Den Strom im Sicherungskasten ausschaltenDie Mehrfachsteckdose in eine andere Steckdose steckenSofort eine erwachsene Person holenDen Stecker herausziehen, indem man am Kabel ziehtSie weiter benutzen und dabei aufpassenAbkühlen lassen, ohne etwas wieder einzustecken
10Malik will seinen Stromkreis mit einem einzigen Gegenstand schliessen, den er anstelle des Schalters hinlegt. Welcher lässt die Glühbirne leuchten?
Der Plastikgriff einer SchereDie Stahlklinge derselben SchereEine ganz mit Plastik umhüllte BüroklammerDer isolierende Griff einer Zange
11Tim liest 4.5 V auf der Flachbatterie seiner Lampe und 230 V in der Anleitung der Steckdose. Die Steckdose liefert also mehr als fünfzigmal die Spannung der Batterie.
RichtigFalsch
12Elsa will wissen, ob ihr Summer mit zwei Batterien lauter summt. Für ihren zweiten Versuch nimmt sie zwei Batterien und wechselt auch das Summermodell. Warum kann sie aus ihrem Versuch nichts…
Weil der zweite Summer vielleicht schon lauter war.Weil sie den Ton des ersten Versuchs nicht gemessen hat.Weil sich zwei Dinge geändert haben: Man weiss nicht, welches wirkt.Weil man den Ton eines Summers nicht mit dem Ohr vergleichen kann.
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
