Lernziele · Lehrplan 21
NMG.7.1 — Die Schülerinnen und Schüler können unterschiedliche Lebensweisen beschreiben und erkennen, was Menschen ihre Herkunft und Zugehörigkeiten bedeuten.
NMG.7.3 — Die Schülerinnen und Schüler können Formen des Unterwegs-Seins von Menschen, Gütern und Nachrichten erkunden sowie Nutzen und Folgen des Unterwegs-Sein für Mensch und Umwelt abschätzen.
NMG.7.4 — Die Schülerinnen und Schüler können Zusammenhänge und Abhängigkeiten zwischen Lebensweisen und Lebensräumen von Menschen wahrnehmen, einschätzen und sich als Teil der einen Welt einordnen.
Vorschau der Fragen
1Bring diese Momente der Schweizer Geschichte in die zeitliche Reihenfolge, vom ältesten bis zum jüngsten.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Ab 1872 bohren Italiener die AlpentunnelAb 2002 gilt die Personenfreizügigkeit mit der EUSchweizer Fabriken holen Arbeiter aus dem AuslandSchweizer Familien wandern nach Amerika aus
2Was unterscheidet einen Flüchtling von einer Person, die zum Arbeiten ins Ausland geht?
Er musste gehen, um sich vor einer Gefahr zu schützenEr hat sein Ankunftsland schon im Voraus gewähltEr bleibt nie länger als ein JahrEr reist immer mit seiner ganzen Familie
3Ordne diese Situationen nach ihrer Wirkung auf die Menschen, die dort leben.
Kategorien:
Treibt zum WeggehenZieht anderswohin
Zu ordnende Begriffe:
Der Krieg in der RegionDer Mangel an ArbeitDer Mangel an SchulenEine bekannte UniversitätFamilie, die schon dort lebtFreie ArbeitsstellenWiederholte Dürren
4Manche Menschen arbeiten jeden Tag in der Schweiz, ohne zu ihren Einwohnern zu zählen.
RichtigFalsch
5Wiederholte Dürren machen die Ernten unmöglich, und Familien verlassen ihre Region in ein anderes Land. Wie nennt man diese Wanderung?
Eine umweltbedingte MigrationEine LandfluchtEine Migration für das StudiumEine saisonale Migration
6Ordne jedem Wort zu, was es bezeichnet.
Paarweise zuordnen:
AuswandernEinwandernLandfluchtEinbürgerung
Den Pass eines Landes erhaltenIn ein Land kommen, um dort zu lebenSein Land verlassenVom Land in die Stadt ziehen
7Wie viele von 100 Menschen, die in der Schweiz leben, haben ungefähr eine andere als die schweizerische Staatsangehörigkeit?
Etwa 8 von 100Etwa 17 von 100Etwa 26 von 100Etwa 38 von 100
8Was ermöglicht die Personenfreizügigkeit zwischen der Schweiz und der Europäischen Union?
Eine Bürgerin der EU kann in der Schweiz arbeiten kommenJeder Mensch der Welt kann sich in der Schweiz niederlassenDie Schweizer können in den Ländern der EU abstimmenDie Schweizer erhalten auch einen europäischen Pass
9Wenn Menschen ihr Land verlassen, ziehen sie meistens auf einen anderen Kontinent.
RichtigFalsch
10Neue Einwohner von anderswo lassen sich in einem Quartier nieder. Kreuze die Veränderungen an, die man dort wirklich beobachten kann.
Neue Geschäfte werden eröffnetMan hört auf der Strasse mehrere SprachenDie Schule eröffnet eine AufnahmeklasseDie neuen Kinder warten ein Jahr, bevor sie zur Schule gehenDie Einwohner zahlen ihre Steuern im HerkunftslandDie Gemeinde organisiert eine Abstimmung, um sie aufzunehmen
11Ordne diese Menschen nach dem Grund, der sie in die Schweiz bringt.
Kategorien:
Für die ArbeitFür das StudiumFür die Familie
Zu ordnende Begriffe:
Ana, an einer Hochschule eingeschriebenElias, der zu seinem Vater gezogen istLuis, auf einer Tunnelbaustelle angestelltMarta, sechs Monate in einem Hotel angestelltNour, die zu ihrer Mutter hierherkommtTom, ein Austauschjahr in Zürich
12Heute leben etwa 800'000 Schweizerinnen und Schweizer im Ausland. Was zeigt das?
Dass ein Land Aus- und Einwanderung zugleich kennen kannDass die Schweiz wieder ein Auswanderungsland geworden istDass die Bevölkerung der Schweiz jedes Jahr abnimmtDass diese Menschen den Schweizer Pass verloren haben
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
