Lernziele · Lehrplan 21
NMG.10.1 — Die Schülerinnen und Schüler können auf andere eingehen und Gemeinschaft mitgestalten.
NMG.1.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Mitverantwortung für Gesundheit und Wohlbefinden übernehmen und können sich vor Gefahren schützen.
NMG.10.3 — Die Schülerinnen und Schüler können grundlegende Funktionen öffentlicher Institutionen verstehen.
Vorschau der Fragen
1Schau das ganze Video. Was ist Mobbing?
Ein Kind wird über längere Zeit immer wieder geplagtEin einmaliger StreitEin Spiel in der PauseEine Strafe der Lehrperson
2Wer macht was beim Mobbing?
Paarweise zuordnen:
OpferTäterin oder TäterMitläuferinnen und MitläuferBeobachterinnen und Beobachter
beginnt mit dem Plagenhelfen mit, fangen nicht anschauen zu oder wegwird immer wieder geplagt
3Schau den Ausschnitt. Wer kann Opfer von Mobbing werden?
Jedes KindNur schüchterne KinderNur Kinder mit MarkenkleidernNur die Jüngsten
4Mobbing oder Streit?
Kategorien:
MobbingStreit
Zu ordnende Begriffe:
Ein Foul beim FussballEin Missverständnis, am Tag danach geklärtEin Streit und danach VersöhnungImmer wieder Sachen weggenommenJeden Tag in der Gruppe ausgelachtTäglich gemeine SpitznamenWochenlang ausgeschlossen werdenZwei Freunde streiten um einen Ball
5Warum schweigen gemobbte Kinder oft?
Sie haben Angst, als Verräter zu geltenSie denken, es sei normalSie finden es lustigSie wollen die Täter belohnen
6Mobbing hört meistens von selbst wieder auf.
RichtigFalsch
7Schau den Ausschnitt. Wo kannst du Hilfe holen?
Bei den ElternBei einer Lehrperson, der du vertraustBei Pro JuventuteNirgends, man muss es aushalten
8Warum spielt es eine Rolle, was die Beobachterinnen und Beobachter tun?
Wenn sie lachen oder wegschauen, geht das Mobbing weiterSie spielen gar keine RolleSie sind immer schuldSie dürfen sich nie einmischen
9Woher kommt das Wort «Mobbing»?
Vom englischen Verb «to mob»Aus dem LateinischenAus dem FranzösischenAus dem Griechischen
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
