Lernziele · Lehrplan 21
NMG.3.3 — Die Schülerinnen und Schüler können Stoffe im Alltag und in natürlicher Umgebung wahrnehmen, untersuchen und ordnen.
NMG.3.4 — Die Schülerinnen und Schüler können Stoffe bearbeiten, verändern und nutzen.
NMG.2.2 — Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Sonne, Luft, Wasser, Boden und Steinen für Lebewesen erkennen, darüber nachdenken und Zusammenhänge erklären.
Vorschau der Fragen
1Ordne jeden Stoff nach seinem Zustand bei Zimmertemperatur.
Kategorien:
FestFlüssig
Zu ordnende Begriffe:
AbwaschmittelEin MetalllöffelEin Stück KreideEine MünzeÖlPfefferminzsirupWasser aus dem Hahn
2Bring die Stufen des Wasserkreislaufs in die richtige Reihenfolge, ausgehend vom See.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Das Wasser des Sees verdunstetDas Wasser fliesst zum Fluss abDer Regen fällt auf den BodenIn der kalten Luft bilden sich Tröpfchen
3Verbinde jede Situation mit dem Namen der Zustandsänderung, die dabei geschieht.
Paarweise zuordnen:
Schokolade, an der Sonne vergessenFlüssiges Wachs, das hart wirdEine Pfütze trocknet nach dem RegenTropfen an einer kalten Scheibe
Das ErstarrenDas KondensierenDas SchmelzenDas Verdunsten
4Der Zucker, der im heissen Tee verschwindet, ist geschmolzen.
RichtigFalsch
5Wie gewinnt man das Salz zurück, das in einem Glas Salzwasser gelöst wurde?
Das Wasser an der Sonne verdunsten lassenDas Glas die ganze Nacht stehen lassenDas Gemisch mit einem Filterpapier filternDas Gemisch lange mit einem Löffel umrühren
6Kreuze die Handlungen an, bei denen ein Stoff vom flüssigen in den festen Zustand übergeht.
Eine Schale Wasser in den Tiefkühler stellenGeschmolzenes Wachs abkühlen lassenEine Pfanne Butter auf die heisse Platte stellenSirup in ein anderes Glas giessen
7Marie schmilzt Schokolade und lässt sie dann in einer Form abkühlen. Was wird aus der Schokolade?
Sie wird wieder fest und nimmt die Form der Form anSie bleibt flüssig, auch nachdem sie abgekühlt istSie verdunstet und verschwindet in der Luft der KücheSie verwandelt sich in einen anderen Stoff als Schokolade
8Auf Meereshöhe: Bei welcher Temperatur verwandelt sich flüssiges Wasser in Eis?
0 °C4 °C10 °C100 °C
9Sand fliesst, wenn man ihn ausschüttet: Er ist also eine Flüssigkeit.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
