Lernziele · Lehrplan 21
NMG.2.1 — Die Schülerinnen und Schüler können Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen erkunden und dokumentieren sowie das Zusammenwirken beschreiben.
NMG.2.6 — Die Schülerinnen und Schüler können Einflüsse des Menschen auf die Natur einschätzen und über eine nachhaltige Entwicklung nachdenken.
Vorschau der Fragen
1Schau das ganze Video. Was ist die wichtigste Arbeit der Bienen?
Sie bestäuben PflanzenSie machen GummibärchenSie fressen schädliche InsektenSie düngen den Boden
2Ordne jedem Begriff die passende Erklärung zu.
Paarweise zuordnen:
BestäubungVarroa-MilbeImkerBlühstreifenBienenvolk
Alle Bienen eines BienenstocksBlütenstaub von Blüte zu BlüteFeldrand mit Blumen und KräuternParasit, der Bienen schwächtPerson, die Bienen hält
3Schau den Ausschnitt. Welcher Teil der Pflanzenarten, die wir essen, wird von Bienen bestäubt?
Rund 70 %Rund 7 %Rund 17 %Fast 100 %
4Alle Bienenarten produzieren Honig.
RichtigFalsch
5Was haben Fleisch und Milch mit den Bienen zu tun?
Bienen bestäuben Pflanzen, die Tiere fressenBienen füttern die Kühe direkt mit HonigBienen machen die Milch der Kühe süssBienen haben damit gar nichts zu tun
6Schau den Ausschnitt. Welcher Parasit macht die Bienen schwach?
Die Varroa-MilbeDie ZeckeDie WespeDer Floh
7Schau den Ausschnitt. Wofür bekommen Bauern in der Schweiz Geld?
Für Blühstreifen mit BlumenFür mehr PflanzenschutzmittelFür den Verkauf ihrer BienenFür das Fällen alter Bäume
8Hilft das den Bienen?
Kategorien:
Hilft den BienenSchadet den Bienen
Zu ordnende Begriffe:
Alle Blumen im Garten mähenBlumen auf dem Balkon pflanzenEine Wiese blühen lassenNur Rasen ohne BlütenPestizide auf Blüten sprühenSamenmischungen für Bienen säen
9In manchen Regionen Chinas bestäuben Menschen die Blüten von Hand.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
