Lernziele · Lehrplan 21
NMG.7.1 — Die Schülerinnen und Schüler können unterschiedliche Lebensweisen beschreiben und erkennen, was Menschen ihre Herkunft und Zugehörigkeiten bedeuten.
NMG.10.1 — Die Schülerinnen und Schüler können auf andere eingehen und Gemeinschaft mitgestalten.
NMG.10.4 — Die Schülerinnen und Schüler können das Verhältnis von Macht und Recht in Gegenwart und Vergangenheit verstehen.
NMG.10.5 — Die Schülerinnen und Schüler können eigene Anliegen einbringen sowie politische Prozesse erkennen.
Vorschau der Fragen
1Ordne jede Situation: Ist es ein Streit zwischen zwei Kindern oder Mobbing?
Kategorien:
StreitMobbing
Zu ordnende Begriffe:
Drei Kinder spotten über denselben KameradenEin einziger Spott, aber vor der ganzen KlasseEr wehrt sich, und die Gruppe hört aufFünf Kinder tun sich zusammen, alle gegen FarahJeden Montag plagt man wieder EmilNiemand spricht mehr mit ihm, ohne böses WortSich jeden Morgen um denselben Platz streiten
2In der Pause macht sich eine Gruppe diese Woche zum dritten Mal über Lea lustig. Du bist Zeuge. Welche Reaktion hilft ihr wirklich?
Nach der Pause mit Lea redenDer Gruppe vor allen sagen, sie soll aufhörenDie Lehrperson informieren, ohne mit Lea zu redenDie Szene filmen, um einen Beweis zu haben
3Bringe den Ablauf eines Klassenrats in die richtige Reihenfolge.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Abstimmen und den Entscheid aufschreibenAllen zuhören, ohne zu unterbrechenDas Problem in die Klassenratsbox legenDie Sitzung eröffnen und an die Regeln erinnernGemeinsam Lösungen suchen
4Bei Mobbing zu schweigen genügt nicht, um es zu stoppen.
RichtigFalsch
5Ordne jede Handlung nach dem, was sie wirklich tut.
Kategorien:
Macht wieder gutGleicht aus, ohne gutzumachen
Zu ordnende Begriffe:
Das kaputte Material geflickt zurückgebenEine Zeichnung machen, um Verzeihung zu bekommenEtwas schenken, ohne von der Zeichnung zu redenHelfen, die zerrissene Zeichnung neu zu machenSein Znüni schenkenVor allen nochmals sagen, dass es falsch war
6Noah hat Malik geschubst und sich dann über ihn lustig gemacht. Welche dieser Sätze sind echte Entschuldigungen?
Ich sehe, dass ich dich verletzt habe, Entschuldigung.Ich war gemein, wie mache ich es wieder gut?Tut mir leid, falls du es falsch aufgefasst hast.Ich entschuldige mich.
7Lisa hat während eines Streits Samis Zeichnung zerrissen. Sie hat sich entschuldigt. Was kann sie zusätzlich tun, um es wiedergutzumachen?
Ihm helfen, seine Zeichnung neu zu machenIhm ihre eigene, gelungene Zeichnung gebenIhm ein neues Zeichenheft schenkenDie Lehrerin bitten, die zerrissene Zeichnung trotzdem aufzuhängen
8Seit Schulbeginn spricht Ana mit einem Akzent, und niemand setzt sich neben sie. Was kann die Klasse zuerst tun?
Eine Tätigkeit suchen, bei der die Sprache wenig zähltIhr anbieten, ihr bei der Aussprache zu helfenDie Lehrerin bitten, sie zwischen zwei Schwatzbasen zu setzenWarten, bis sie von selbst kommt, um sie nicht zu drängen
9Um einem gemobbten Kameraden zu helfen, muss man zuerst sein Einverständnis haben, bevor man mit einer erwachsenen Person redet.
RichtigFalsch
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.
