Vier Ursprungserzählungen, gleichwertig nebeneinander gestellt: Pangu in China, Brahma in Indien, Himmelsfrau bei den Irokesen, Amma bei den Dogon. Die Kinder erkennen die Figuren, finden heraus, was woraus entsteht, bringen die Schritte in eine Reihenfolge und vergleichen, was diese Erzählungen gemeinsam haben.
NMG.12.1 — Die Schülerinnen und Schüler können religiöse Spuren in Umgebung und Alltag erkennen und erschliessen.
NMG.12.2 — Die Schülerinnen und Schüler können Inhalt, Sprachform und Gebrauch religiöser Texte erläutern.
NMG.12.5 — Die Schülerinnen und Schüler können sich in der Vielfalt religiöser Traditionen und Weltanschauungen orientieren und verschiedenen Überzeugungen respektvoll begegnen.
In die richtige Reihenfolge bringen:
Kategorien:
Zu ordnende Begriffe:
Paarweise zuordnen:
Die richtigen Antworten entdeckst du beim Spielen.